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Los trastornos de la voz y su reeducación / Dinville, Claire

Público ISBD Título : Los trastornos de la voz y su reeducación Tipo de documento: texto impreso Autores: Dinville, Claire, Autor ; Vallacien, B., Prefacio, etc ; Jorge Perelló, Traductor Editorial: Barcelona : Masson Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 201 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-968-609-904-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Medicina Medicina:Neurociencia Nota de contenido: Índice de materias Introducción 1. Primera parte 1.1. La voz hablada 1.2. Resumen de fisiología vocal 1.2.1. La respiración sin tonación 1.2.2. La respiración en la voz hablada 1.2.3. El papel de la laringe 1.2.4. El papel de las cavidades de resonancia 1.3. Las transformaciones y las perturbaciones de la voz desde la infancia hasta la senescencia 1.3.1. Las transformaciones 1.3.2. Las perturbaciones y las alteraciones de la voz en relación con la edad 2. Segunda parte 2.1. Las disfonías 2.1.1. Las disfonías del niño 2.1.2. Factores etiológicos 2.1.3. La muda 2.2. Principales alteraciones del timbre consecutivas a las disfonías 2.2.1. En la voz hablada 2.2.2. En la palabra y en el canto 2.3. Causas principales de disfonías 2.4. Las enfermedades de la resonancia 3. Tercera parte 3.1. Principios de reeducación de la voz 3.2. La reeducación de las disfonías 3.2.1. La respiración 3.2.2. Ejercicios de fonación 3.2.3. Reeducación de las disfonías del niño 3.2.4. Reeducación de la muda 3.3. Aplicación de los ejercicios de voz cantada a ciertos casos de disfonía 3.4. La reeducación aplicada a casos complejos 3.5. La reeducación asociada a algunos casos particulares 3.5.1. La voz de los enfermos neurológicos 3.5.2. La voz de los sordos 3.5.3. La voz de los enfermos afectos de división palatina o insuficiencia velar 4. Cuarta parte 4.1. Diferentes operaciones de laringe. Cirugía-radioterapia 4.1.1. El cáncer hipofaríngeo 4.1.2. El cáncer endolaríngeo 4.1.3. Las laringectomías parciales 4.1.4. Las laringectomías totales 4.1.5. Asociación de quimioterapia 4.2. La voz erigmofónica 4.2.1. Nuevas condiciones anatómicas y fisiológicas 4.2.2. Mecanismos de la voz erigmofónica 4.2.3. La respiración del laingectomizado 4.3. Adquisición de la voz erigmofónica 4.3.1. Ejercicios 4.3.2. Procedimientos a utilizar en casos difíciles 4.3.3. Lo que hay que prohibir 4.3.4. Condiciones que pueden dificultar o retardar la reeducación 4.3.5. Qué puede impedir la reeducación 4.3.6. Condiciones más o menos favorables a la reeducación 4.3.7. Como y donde se practica la reeducación 4.3.8. La duración de la reeducación 4.3.9. Los resultados de la reeducación 4.4. La readaptación 5. Quinta parte 5.1. Los diferentes aspectos de la reeducación de las disfonías 5.1.1. Examen 5.1.2. Utilización de medicamentos como ayuda en la logopedia 5.1.3. Condiciones de reeducación 5.1.4. Las causas de fracaso y los factores de éxito de la reeducación vocal 5.1.5. Resultados 5.1.6. El papel del logopedista 6. Sexta parte 6.1. La voz cantada 6.1.1. La respiración en la voz cantada 6.1.2. Importancia de las cavidades de resonancia 6.1.3. Los registros y los pasajes 6.1.4. La articulación en la voz cantada 6.1.5. Trastornos de la respiración 6.1.6. Principales alternativas del timbre en la voz cantada 6.1.7. Causas de las disodeas 6.1.8. Los límites de la logopedia 6.1.9. La clasificación de las voces 7. Séptima parte 7.1. Inclusión, información, prevención, indicaciones de la reeducación 7.2. Índice alfabético Los trastornos de la voz y su reeducación [texto impreso] / Dinville, Claire, Autor ; Vallacien, B., Prefacio, etc ; Jorge Perelló, Traductor . - Barcelona : Masson, 1981 . - 201 p. : il. ISBN : 978-968-609-904-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Medicina Medicina:Neurociencia Nota de contenido: Índice de materias Introducción 1. Primera parte 1.1. La voz hablada 1.2. Resumen de fisiología vocal 1.2.1. La respiración sin tonación 1.2.2. La respiración en la voz hablada 1.2.3. El papel de la laringe 1.2.4. El papel de las cavidades de resonancia 1.3. Las transformaciones y las perturbaciones de la voz desde la infancia hasta la senescencia 1.3.1. Las transformaciones 1.3.2. Las perturbaciones y las alteraciones de la voz en relación con la edad 2. Segunda parte 2.1. Las disfonías 2.1.1. Las disfonías del niño 2.1.2. Factores etiológicos 2.1.3. La muda 2.2. Principales alteraciones del timbre consecutivas a las disfonías 2.2.1. En la voz hablada 2.2.2. En la palabra y en el canto 2.3. Causas principales de disfonías 2.4. Las enfermedades de la resonancia 3. Tercera parte 3.1. Principios de reeducación de la voz 3.2. La reeducación de las disfonías 3.2.1. La respiración 3.2.2. Ejercicios de fonación 3.2.3. Reeducación de las disfonías del niño 3.2.4. Reeducación de la muda 3.3. Aplicación de los ejercicios de voz cantada a ciertos casos de disfonía 3.4. La reeducación aplicada a casos complejos 3.5. La reeducación asociada a algunos casos particulares 3.5.1. La voz de los enfermos neurológicos 3.5.2. La voz de los sordos 3.5.3. La voz de los enfermos afectos de división palatina o insuficiencia velar 4. Cuarta parte 4.1. Diferentes operaciones de laringe. Cirugía-radioterapia 4.1.1. El cáncer hipofaríngeo 4.1.2. El cáncer endolaríngeo 4.1.3. Las laringectomías parciales 4.1.4. Las laringectomías totales 4.1.5. Asociación de quimioterapia 4.2. La voz erigmofónica 4.2.1. Nuevas condiciones anatómicas y fisiológicas 4.2.2. Mecanismos de la voz erigmofónica 4.2.3. La respiración del laingectomizado 4.3. Adquisición de la voz erigmofónica 4.3.1. Ejercicios 4.3.2. Procedimientos a utilizar en casos difíciles 4.3.3. Lo que hay que prohibir 4.3.4. Condiciones que pueden dificultar o retardar la reeducación 4.3.5. Qué puede impedir la reeducación 4.3.6. Condiciones más o menos favorables a la reeducación 4.3.7. Como y donde se practica la reeducación 4.3.8. La duración de la reeducación 4.3.9. Los resultados de la reeducación 4.4. La readaptación 5. Quinta parte 5.1. Los diferentes aspectos de la reeducación de las disfonías 5.1.1. Examen 5.1.2. Utilización de medicamentos como ayuda en la logopedia 5.1.3. Condiciones de reeducación 5.1.4. Las causas de fracaso y los factores de éxito de la reeducación vocal 5.1.5. Resultados 5.1.6. El papel del logopedista 6. Sexta parte 6.1. La voz cantada 6.1.1. La respiración en la voz cantada 6.1.2. Importancia de las cavidades de resonancia 6.1.3. Los registros y los pasajes 6.1.4. La articulación en la voz cantada 6.1.5. Trastornos de la respiración 6.1.6. Principales alternativas del timbre en la voz cantada 6.1.7. Causas de las disodeas 6.1.8. Los límites de la logopedia 6.1.9. La clasificación de las voces 7. Séptima parte 7.1. Inclusión, información, prevención, indicaciones de la reeducación 7.2. Índice alfabético

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Sordera / Jorge Perelló

Público ISBD Título : Sordera : Profunda bilateral prelocutiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Perelló, Autor ; F. Tortosa, Autor ; Jesús López-Solórzano Arquero, Prefacio, etc Mención de edición: 4ª Editorial: Barcelona : Elsevier Masson Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: XIV, 497 p. Il.: il. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-311-0600-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Comunicacion:Oralidad:Cued Speech Discapacidad:Sordera Discapacidad:Sordomudez Educación Familia:Padres Historia Medicina Resumen: Trata sobre la etiología, la profilaxis, el tratamiento, el diagnóstico y la historia, hasta la rehabilitación pedagógica, la educación de los padres y la sociología; junto a otros capítulos no menos interesantes, como "sordomudos célebres", además de una completísima bibliografía. Nota de contenido: ÍNDICE DE MATERIAS Prólogo a la tercera edición Presentación de la segunda edición Prólogo a la primera edición Capítulo 1. Definición Terminología Capítulo 11. Historia A) Antigüedad B) Edad Media C) Edad Moderna D) España E) Europa. F) América del Norte G) América del Sur H) Oceanía, Asia y África I) Congresos Capítulo 111. Etiología A) Sordomudez hereditaria B) Sordomudez adquirida e) Clasificación según los autores Capítulo IV. Frecuencia Bibliografía (capítulos I al IV) Capítulo V. Anatomía patológica A) Sordera con natal B) Sordera adquirida postnatal c) Lesiones cerebrales Capítulo VI. Síntomas A) Síntomas óticos B) Fonación e) Lenguaje mímico D) Psicología Bibliografía sobre Psicología del sordo E) Electroencefalograma F) Síntomas oculares G) Síntomas asociados H) Otros síntomas I) Tacto Capitulo VII. Diagnóstico Clasificación Capítulo VIII Diagnóstico diferencial Capítulo IX. Tratamiento médico. Capítulo X. Tratamiento quirúrgico Bibliografía (capítulos V al X) Capítulo XI. Pedagogía A) Edad para empezar la educación B) Maestro C) Escuela D) Métodos 1) Labiolectura Bibliografía sobre Labiolectura 2) Lenguaje de signos manuales a) Lenguaje mímico b) Alfabeto manual e) Palabra complementada (cued speech) d) AKA e) Determinación manual de fonemas n Neooralismo )) Método oral a) Ejercicios sensitivo-motrices b) Gimnasia respiratoria e) Pedagogía del lenguaje d) Dificultades Comentarios al método oral 4) Estimulación auditiva a) Método acústico b) Amplificación acústica c) Aro magnético d) Método Guberina e) Método Perdoncini f) Amplificador de habla codificada g) Detector de Jouve h) Aparato de compensación sonora i) Tasar j) Método de Jelankovitch k) Casco de Constant I) Frecuencia modulada m) Sistema Parme n) Prótesis de extracción de la fundamental ñ) Estimulación auditiva precoz Bibliografía sobre Estimulación precoz 0) Divisor de frecuencias 5) Métodos visuales a) “Chromalizer” b) Analizador cinético e) Simbolización fonética d) Osciloscopio e) Lámpara de incandescencia (sonómetro) f) Logografía g) Indicador de entonación h) Indicador de nasalización i) Indicador de la /S/ j) Indicador del énfasis de la palabra k) Aparato visualizador de la palabra l) Logómetro Bussiglieri (1959) m) Relés acústicos de desmutización n) Visiblotone ñ) Chromovox o) Computadora p) Foneloscopio q) «Visi-pitch» r) Gafas lectoras s) Visualizador fonético t) Aparato audiovisual u) Corrector vocal 6) Procedimientos táctiles a) Método Tadoma b) Analizadores táctiles 7) Otros procedimientos a) Métodos sintéticos b) Métodos analíticos e) Métodos combinados o métodos mixtos d) Comentarios al método combinado e) Televisión y cinc f) Informática 8) Plurideficiencias Bibliografía sobre Plurideficiencias 9) Instrucción a) Lectura b) Escritura e) Gramática d) Dibujo e) Historia f) Cálculo g) Complementos h) Educación sexual j) Idiomas k) Matemáticas l) Música 10) Escuela materna y parvulario 11) Resultados E) Integración escolar. Bibliografía sobre Integración F} Sordomudos adultos G) Psicoterapia Capitulo XII. Educación de los padres A) Descubrimiento de la sordera B) Reacción de los padres C) Audífonos D) Educación E) Colegio F) Asociaciones G) Relación de algunas asociaciones de padres de niños sordomudos (1979) H) Padres sordos Capítulo XIIL Pronóstico Capítulo XIV. Estudio social A) Relación social con [os oyentes B) La adaptación laboral del sordomudo e) Legislación 1) Código civil 2) Asociaciones 3) Peritaje de incapacidad 4) Conducción de automóviles 5) Código penal 6) Servicio militar D) Matrimonio. 1) Hijos oyentes 2) Hijos sordos E) Religión F) La sordomudez en la literatura y en los espectáculos G) Perros Capítulo XV. Profilaxis Capítulo XVI. Sordomudos célebres BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE OF AUTORES ÍNDICE ALFABÉTICO Sordera : Profunda bilateral prelocutiva [texto impreso] / Jorge Perelló, Autor ; F. Tortosa, Autor ; Jesús López-Solórzano Arquero, Prefacio, etc  . -  4ª . - Barcelona (Travessera de Gràcia, 17-21, 08021) : Elsevier Masson, 1992 . - XIV, 497 p. : il. ; 24 cm. ISBN : 978-84-311-0600-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Comunicacion:Oralidad:Cued Speech Discapacidad:Sordera Discapacidad:Sordomudez Educación Familia:Padres Historia Medicina Resumen: Trata sobre la etiología, la profilaxis, el tratamiento, el diagnóstico y la historia, hasta la rehabilitación pedagógica, la educación de los padres y la sociología; junto a otros capítulos no menos interesantes, como "sordomudos célebres", además de una completísima bibliografía. Nota de contenido: ÍNDICE DE MATERIAS Prólogo a la tercera edición Presentación de la segunda edición Prólogo a la primera edición Capítulo 1. Definición Terminología Capítulo 11. Historia A) Antigüedad B) Edad Media C) Edad Moderna D) España E) Europa. F) América del Norte G) América del Sur H) Oceanía, Asia y África I) Congresos Capítulo 111. Etiología A) Sordomudez hereditaria B) Sordomudez adquirida e) Clasificación según los autores Capítulo IV. Frecuencia Bibliografía (capítulos I al IV) Capítulo V. Anatomía patológica A) Sordera con natal B) Sordera adquirida postnatal c) Lesiones cerebrales Capítulo VI. Síntomas A) Síntomas óticos B) Fonación e) Lenguaje mímico D) Psicología Bibliografía sobre Psicología del sordo E) Electroencefalograma F) Síntomas oculares G) Síntomas asociados H) Otros síntomas I) Tacto Capitulo VII. Diagnóstico Clasificación Capítulo VIII Diagnóstico diferencial Capítulo IX. Tratamiento médico. Capítulo X. Tratamiento quirúrgico Bibliografía (capítulos V al X) Capítulo XI. Pedagogía A) Edad para empezar la educación B) Maestro C) Escuela D) Métodos 1) Labiolectura Bibliografía sobre Labiolectura 2) Lenguaje de signos manuales a) Lenguaje mímico b) Alfabeto manual e) Palabra complementada (cued speech) d) AKA e) Determinación manual de fonemas n Neooralismo )) Método oral a) Ejercicios sensitivo-motrices b) Gimnasia respiratoria e) Pedagogía del lenguaje d) Dificultades Comentarios al método oral 4) Estimulación auditiva a) Método acústico b) Amplificación acústica c) Aro magnético d) Método Guberina e) Método Perdoncini f) Amplificador de habla codificada g) Detector de Jouve h) Aparato de compensación sonora i) Tasar j) Método de Jelankovitch k) Casco de Constant I) Frecuencia modulada m) Sistema Parme n) Prótesis de extracción de la fundamental ñ) Estimulación auditiva precoz Bibliografía sobre Estimulación precoz 0) Divisor de frecuencias 5) Métodos visuales a) “Chromalizer” b) Analizador cinético e) Simbolización fonética d) Osciloscopio e) Lámpara de incandescencia (sonómetro) f) Logografía g) Indicador de entonación h) Indicador de nasalización i) Indicador de la /S/ j) Indicador del énfasis de la palabra k) Aparato visualizador de la palabra l) Logómetro Bussiglieri (1959) m) Relés acústicos de desmutización n) Visiblotone ñ) Chromovox o) Computadora p) Foneloscopio q) «Visi-pitch» r) Gafas lectoras s) Visualizador fonético t) Aparato audiovisual u) Corrector vocal 6) Procedimientos táctiles a) Método Tadoma b) Analizadores táctiles 7) Otros procedimientos a) Métodos sintéticos b) Métodos analíticos e) Métodos combinados o métodos mixtos d) Comentarios al método combinado e) Televisión y cinc f) Informática 8) Plurideficiencias Bibliografía sobre Plurideficiencias 9) Instrucción a) Lectura b) Escritura e) Gramática d) Dibujo e) Historia f) Cálculo g) Complementos h) Educación sexual j) Idiomas k) Matemáticas l) Música 10) Escuela materna y parvulario 11) Resultados E) Integración escolar. Bibliografía sobre Integración F} Sordomudos adultos G) Psicoterapia Capitulo XII. Educación de los padres A) Descubrimiento de la sordera B) Reacción de los padres C) Audífonos D) Educación E) Colegio F) Asociaciones G) Relación de algunas asociaciones de padres de niños sordomudos (1979) H) Padres sordos Capítulo XIIL Pronóstico Capítulo XIV. Estudio social A) Relación social con [os oyentes B) La adaptación laboral del sordomudo e) Legislación 1) Código civil 2) Asociaciones 3) Peritaje de incapacidad 4) Conducción de automóviles 5) Código penal 6) Servicio militar D) Matrimonio. 1) Hijos oyentes 2) Hijos sordos E) Religión F) La sordomudez en la literatura y en los espectáculos G) Perros Capítulo XV. Profilaxis Capítulo XVI. Sordomudos célebres BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE OF AUTORES ÍNDICE ALFABÉTICO

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