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Introducción al estudio de las estereotipias en el niño ciego / Leonhardt, Mercé

Público ISBD Título : Introducción al estudio de las estereotipias en el niño ciego Tipo de documento: texto impreso Autores: Leonhardt, Mercé, Autor ; Esteban, María Angels, Autor ; López Nicolau, Carme, Autor ; Ferret, Teresa María, Autor Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Barcelona : Elsevier Masson Fecha de publicación: 1992 Colección: Psicopedagogía y lenguaje Número de páginas: 140 p. Il.: il. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-311-0619-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Discapacidad:Ceguera Etapas de desarrollo:Infancia Medicina Resumen: Hay seis condiciones esenciales en las cuales se producen las estereotipias: —aislamiento social, —cuando el movimiento se halla restringido, —cuando el entorno carece de estímulo, —nuevos entornos o espacios, —cuando se produce una frustración y surge el conflicto, -situaciones de aburrimiento. Respecto a lo mencionado debe también tenerse en cuenta que las estereotipias se producen tanto en situaciones de inactividad como en las que son demasiado excitantes (p. ej., cuando el nivel de estimulación sensorial es bajo o muy alto). Esta aparente contradicción puede ser explicada, nos dice el autor, por el hecho de que una frustración estresante es el factor común que aparece en todas las condiciones. Hinde señala la aparición de estereotipias también en las situaciones en las que se produce un nuevo estímulo o un alto nivel de ansiedad, como podría ser el resultado de la aparición de un potencial depredador o un retraso en la alimentación. La presencia de un observador humano puede acentuar, asimismo, la estereotipia. Nota de contenido: Indice de materias Prefacio Agradecimientos Presentación Introducción Estudios anteriores Planteamiento de la investigación Hipótesis previas Observaciones acerca de las variables consideradas Metodología 1. Modelos diversos de estereotipias Definición Descripción Condiciones en que se producen estereotipias Áreas de aparición de las estereotipias Causas de las estereotipias Etapas experimentadas frente a una situación estresante Estudios efectuados con animales de zoo Estereotipias en primates no humanos Conclusiones 2. Clasificación y génesis de las estereotipias Pluralidad diagnóstica del concepto de estereotipia Clasificación de las estereotipias motoras y verbales Estereotipias del desarrollo normal (estereotipias de evolución) Movimientos parásitos estereotipados (descargas motoras parasitarias y repetitivas) Comportamientos estereotipados sociales Tics Estereotipias de hábito motor: blindismos Otras estereotipias de hábito motor (excluidos los blindismos) Estereotipias de hábito verbal Auto-sensorialidad Sobre la génesis de las estereotipias de hábito motor 3. Observación de estereotipias en un grupo de niños videntes en edad preescolar Consideraciones previas Descripción de la observación Descripción de la muestra Análisis de datos Descripción de las conductas Resultados Conclusiones Anexo I. Ficha de observación 4. Estudio estadístico de estereotipias en una población de niños ciegos Epidemiología de las estereotipias en niños ciegos. Análisis de datos Consideraciones previas Descripción de la muestra Variables de la familia Variables del sujeto Conductas - estudio Resultados Anexo 2. Edad de aparición de blindismos en 10 bebés ciegos observados desde el primer mes de vida considerando la etiología de la ceguera 5. Estudios longitudinales Introducción Estudio de las estereotipias presentadas en una muestra de tres niños ciegos Presentación de la muestra Diferencias en la recogida de datos Caso monográfico 1: Ferran Datos personales Ambiente familiar Expectativas durante el embarazo Vivencias de los padres como hijos Historial del niño Anamnesis del desarrollo Acontecimientos importantes que deben tenerse en cuenta en este estudio Evolución e interacciones Estereotipias observadas Análisis de las observaciones Comentario Caso monográfico 2: Bernard Datos personales Ambiente familiar Intervenciones y hospitalizaciones Factores de riesgo Expectativas durante el embarazo Reacciones de la familia ante la ceguera y expectativas futuras Historial del niño Vivencia de los padres como hijos Anamnesis del desarrollo Estereotipias observadas Análisis de las observaciones Comentario Caso monográfico 3: Marc Datos personales Expectativas durante el embarazo Historia del niño Ambiente familiar Anamnesis del desarrollo Estereotipias observadas Análisis de las observaciones Comentario Anexo 3. Escala de desarrollo para bebés ciegos Descripción de la escala Nivel de edad y nivel de progresión Evaluación Edades del desarrollo de niños ciegos 6. Conclusiones Introducción al estudio de las estereotipias en el niño ciego [texto impreso] / Leonhardt, Mercé, Autor ; Esteban, María Angels, Autor ; López Nicolau, Carme, Autor ; Ferret, Teresa María, Autor  . -  1ª ed. . - Elsevier Masson, 1992 . - 140 p. : il. ; 21 cm.. - (Psicopedagogía y lenguaje) . ISBN : 978-84-311-0619-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Discapacidad:Ceguera Etapas de desarrollo:Infancia Medicina Resumen: Hay seis condiciones esenciales en las cuales se producen las estereotipias: —aislamiento social, —cuando el movimiento se halla restringido, —cuando el entorno carece de estímulo, —nuevos entornos o espacios, —cuando se produce una frustración y surge el conflicto, -situaciones de aburrimiento. Respecto a lo mencionado debe también tenerse en cuenta que las estereotipias se producen tanto en situaciones de inactividad como en las que son demasiado excitantes (p. ej., cuando el nivel de estimulación sensorial es bajo o muy alto). Esta aparente contradicción puede ser explicada, nos dice el autor, por el hecho de que una frustración estresante es el factor común que aparece en todas las condiciones. Hinde señala la aparición de estereotipias también en las situaciones en las que se produce un nuevo estímulo o un alto nivel de ansiedad, como podría ser el resultado de la aparición de un potencial depredador o un retraso en la alimentación. La presencia de un observador humano puede acentuar, asimismo, la estereotipia. Nota de contenido: Indice de materias Prefacio Agradecimientos Presentación Introducción Estudios anteriores Planteamiento de la investigación Hipótesis previas Observaciones acerca de las variables consideradas Metodología 1. Modelos diversos de estereotipias Definición Descripción Condiciones en que se producen estereotipias Áreas de aparición de las estereotipias Causas de las estereotipias Etapas experimentadas frente a una situación estresante Estudios efectuados con animales de zoo Estereotipias en primates no humanos Conclusiones 2. Clasificación y génesis de las estereotipias Pluralidad diagnóstica del concepto de estereotipia Clasificación de las estereotipias motoras y verbales Estereotipias del desarrollo normal (estereotipias de evolución) Movimientos parásitos estereotipados (descargas motoras parasitarias y repetitivas) Comportamientos estereotipados sociales Tics Estereotipias de hábito motor: blindismos Otras estereotipias de hábito motor (excluidos los blindismos) Estereotipias de hábito verbal Auto-sensorialidad Sobre la génesis de las estereotipias de hábito motor 3. Observación de estereotipias en un grupo de niños videntes en edad preescolar Consideraciones previas Descripción de la observación Descripción de la muestra Análisis de datos Descripción de las conductas Resultados Conclusiones Anexo I. Ficha de observación 4. Estudio estadístico de estereotipias en una población de niños ciegos Epidemiología de las estereotipias en niños ciegos. Análisis de datos Consideraciones previas Descripción de la muestra Variables de la familia Variables del sujeto Conductas - estudio Resultados Anexo 2. Edad de aparición de blindismos en 10 bebés ciegos observados desde el primer mes de vida considerando la etiología de la ceguera 5. Estudios longitudinales Introducción Estudio de las estereotipias presentadas en una muestra de tres niños ciegos Presentación de la muestra Diferencias en la recogida de datos Caso monográfico 1: Ferran Datos personales Ambiente familiar Expectativas durante el embarazo Vivencias de los padres como hijos Historial del niño Anamnesis del desarrollo Acontecimientos importantes que deben tenerse en cuenta en este estudio Evolución e interacciones Estereotipias observadas Análisis de las observaciones Comentario Caso monográfico 2: Bernard Datos personales Ambiente familiar Intervenciones y hospitalizaciones Factores de riesgo Expectativas durante el embarazo Reacciones de la familia ante la ceguera y expectativas futuras Historial del niño Vivencia de los padres como hijos Anamnesis del desarrollo Estereotipias observadas Análisis de las observaciones Comentario Caso monográfico 3: Marc Datos personales Expectativas durante el embarazo Historia del niño Ambiente familiar Anamnesis del desarrollo Estereotipias observadas Análisis de las observaciones Comentario Anexo 3. Escala de desarrollo para bebés ciegos Descripción de la escala Nivel de edad y nivel de progresión Evaluación Edades del desarrollo de niños ciegos 6. Conclusiones

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