1-12 - 12/1996-09/1999 - [Compendio de números] (Número de Integración)

Público ISBD [número]  es un número de Integración  Título : 1-12 - 12/1996-09/1999 - [Compendio de números] Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: x p. Nota general: Edición limitada y numerada: 22 de 100 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Comunicacion Comunicacion:Bilingüismo Comunicacion:Oralidad:Método verbotonal Discapacidad:Sordera Educación:Inclusión Educación:musical Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Adultez Etapas de desarrollo:Infancia Etapas de desarrollo:Tercera edad Familia:Abuelos Familia:Padres lectura labial Medicina Medicina:Audífono Medicina:Hipoacusia Medicina:Implante coclear Medicina:Rehabilitación Psicología Regiones:España Regiones:España:Cataluña Regiones:España:Comunidad de Madrid Regiones:España:Galicia Regiones:Países nórdicos Nota de contenido: Índice de volúmenes 1. (12/1996) ANEIC entra en FIAPAS. EURO-CIU. Curso de rehabilitación de I.C. en Pamplona a. Hablan los médicos: El implante coclear en el niño b. Biblioteca de ANEIC: Últimas publicaciones sobre el implante coclear c. ¿Qué se hace sobre el implante? d. Congresos y conferencias: sobre el I.C e. Primera asamblea de NEIC f. Rehabilitación: Experiencias de rehabilitación el primer año g. ¿Qué es ANEIC? h. EURO-CIU. Nace la FOGI: Fundación privada de Otología Dr. García-Ibañez i. Vivencias personales: Entrevista a una post-locutiva j. Divulgación cochlear k. Nuestros niños l. Padres: Conferencia del IV curso de rehabilitación de implantes 2. (03/1997) Estrategias de codificación del implante coclear en internet. Del silencio a la música a. Hablan los médicos: entrevista al doctor clarós b. Presencia del ANEIC: Presentación de Integración c. Rehabilitación: el trabajo de la logopeda d. Mesa redonda: audioprótesis e. Estatutos f. Información de los comités g. Jornada de intercambio h. Informe internet: El I.C. en la red de redes i. Vivencias personales j. Nuestros niños: campamento k. Biblioteca de ANEIC: Rehabilitación y libros infantiles l. Del silencio a… la música: Más allá del silencio: el sonido m. Entrevista: Evelyn Glennie en el palau de la música catalana n. Estrategias de codificación: Dra. Diane Allum 3. (06/1997). Jornada de intercambio. “Don Celes” se apunta a la integración a. Hablan los médicos: entrevista a Dr. Espiña Campos b. Documento: integrar por derecho c. Manifiesto por la integración: manifiesto del 96 para los derechos de las personas con discapacidad d. Rehabilitación: entrenamiento con el teléfono e. Entrevista: Don Luis Olmo. El creador de “Don Celes” f. Reunión Majadahonda: Jornada de intercambio implantes cocleares g. Conferencia: Mantenimiento del I.C. h. INERAID i. Presencia del AICE j. Congresos y conferencias: V conferencia internacional sobre implantes coclear en nueva york k. La polémica está servida: ¿Es ético implantar a niños? l. Del silencio… a la música: Más allá del sonido… la palabra m. Vivencias personales: los abuelos también cuentan n. Medicina preventiva: la audición y el ruido 4. (09/1997) La polémica está servida. Problemática INERAID a. Congresos y conferencias: III congreso europeo de audiología en Praga b. Rehabilitación: La integración de los niños y adolescentes deficiencias auditivos c. Entrevista: La carillonista Ana María Reverte d. Informe INERAID: Historia, alternativas y perspectivas e. Medicina preventiva: La audición y el ruido (II) 5. (12/1997) Tele5 subtitula “Médico de familia”. Implante tronco cerebral (ABI) a. Hablan los médicos: El Dr. Rivas nos explica la situación en Colombia b. Rehabilitación: los sentimientos de los padres c. Vivencias personales: La visión de una “Canguro” d. Actividades de AICE: Excursión al ANETO e. Subtitulado: autoentrevista de otoño f. Entrevista: Tele5 subtitula Médico de familia 6. (03/1998) La otitis y los implantes cocleares. Bilinguismo. ABI, la respuesta europea a. Hablan los médicos: otitis media en niños con implante coclear b. Rehabilitación: Warren Estabrooks. El compromiso de la implicación c. Informe: programa de detección precoz de la hipoacusia en baleares d. Congresos: Reunión internacional sobre “Screening auditivo en la infancia e. Vivencias personales: Testimonio: De padre a padre f. Jornada de intercambio: godelleta g. Educación: El bilingüismo en la educación del sordo h. Agencia evaluación técnica: tecnologías sanitarias i. Postlocutivos: Entrevista a Miguel María Carcóstegui j. Solidaridad: ECOSOL-sord. Una ONG para ayudar a sordos del tercer mundo k. La voz: como mejorar la voz l. Implante tronco cerebral (ABI: La respuesta europea m. Informe técnico: el implante coclear y la velocidad de transmisión 7. (06/1998) EURO-CIU. Jornada de Godelleta a. Hablan los médicos: ototoxicidad b. Rehabilitación: implicación familiar c. Vivencias personales: Experiencias de una madre d. Postlocutivos: Crónica de una semana… a dos meses e. El ruido: Los héroes del silencio f. Barreras de comunicación: Mesa redonda sobre la eliminación de Barreras de la comunicación en la televisión g. Informe técnico: aspectos de la valoración médico-legal del déficit auditivo 8. (09/1998) Consenso europeo “screening neonatal”. Método verbotonal. La sordera en la vejez a. Hablan los médicos: protocolo de valoración b. Rehabilitación: método verbotonal c. Vivencias personales: Y a mí, ¿por qué no me implantasteis? d. EURO-CIU: Suecia e. Juan Aguinaga: una vida por la solidaridad y la dignidad f. Educación: aspectos pedagógicos sobre los sordos g. Postlocutivos: atrapado entre dos mundos h. El ruido: la vuelta a casa i. Entrevista: Miss américa 1995 j. La voz: la sordera y la música (y2) k. La sordera en la vejez: Problemática del sordo en la tercera edad 9. (12/1998). Congreso de canarias. Reglaje del procesador en adultos. El pensamiento en los sordos a. Hablan los médicos: Programa de I.C. Del servicio ORL de “La fe” b. Rehabilitación: reglaje del procesador en adultos c. Vivencias personales: Gracias a Dios ¡Solo era sorda! d. EURO-CIU: Francia y Luxemburgo e. Acogida familiar: asesoramiento f. Jornada de intercambio: Sanlúcar la mayor (Sevilla) g. Congresos y conferencias: XVII congreso de SEORL de Canarias h. Internet: Día a día i. Informe: Pistas de esquí j. Postlocutivos: Más allá del milenio k. La voz: Identificación en el ámbito forense l. Educación: el pensamiento en el sordo 10. (03/1999). Resultados de Nottingham. Lectura labial. Reglaje del procesador en niños. a. Hablan los médicos: resultados de Nottingham b. Rehabilitación: Reglaje del procesador en niños c. Actividades del AICE: Reunión de implantados en Canarias d. Congreso de AICE: Barcelona 1999 e. Entrevista: Juan Gascó Bosch f. La polémica está servida: el derecho de ser sordo g. El ruido: Licencia para fumar h. Barreras de comunicación: ¿Censura? i. EURO-CIU: Chequia j. Lectura labial: Utilidad y aprenzizaje 11. (06/1999) Jornada de sanlúcar. AICE en EURO-CIU. Tenerife: Curso y reunión a. Hablan los médicos: Peculiaridades delos IC en Galicia b. Rehabilitación: Implicación familiar c. ELLMAU (Austrias) d. Psicoprofilaxis del IC e. ALE: Congreso en Murcia f. Jornada de intercambio: Sanlúcar la mayor g. Congresos de AICE: Tenerife 1999 h. La polémica está servida: El “deaf power” i. Barreras de comunicación: AICE en Firentitas j. EURO-CIU: Asamblea en Salzburgo (Alemania) k. Informe: Teléfonos móviles e IC l. Ayudas técnicas: Sistemas de comunicación FM 12. (09/1999) Congreso de Barcelona. Monopolio televisivo de Tele5. Programa de IC de Salamanca a. Hablan los médicos: Programa de IC de Salamanca b. Actividades de AICE: Congreso de Barcelona c. Educación: Universidad Abierta de Cataluña (UOC) d. Psiquiatría: Los hermanos e. EURO-CIU: Entrevista a Anne-Marie Welter f. La polémica está srevida: monopolio televisivo insufrible de Tele5 g. Postlocutivos: ¿El IC? ¡Os lo recomiendo! h. Barreras de comunicación: Teléfonos adaptados en Barcelona. Accesibilidad en TV i. Otras asociaciones j. Profesionales que rehabilitan IC k. Informe: Criterios de inclusión en el programa de Canarias [número]  es un número de Integración  1-12 - 12/1996-09/1999 - [Compendio de números] [texto impreso] . - 2017 . - x p. Edición limitada y numerada: 22 de 100 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Comunicacion Comunicacion:Bilingüismo Comunicacion:Oralidad:Método verbotonal Discapacidad:Sordera Educación:Inclusión Educación:musical Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Adultez Etapas de desarrollo:Infancia Etapas de desarrollo:Tercera edad Familia:Abuelos Familia:Padres lectura labial Medicina Medicina:Audífono Medicina:Hipoacusia Medicina:Implante coclear Medicina:Rehabilitación Psicología Regiones:España Regiones:España:Cataluña Regiones:España:Comunidad de Madrid Regiones:España:Galicia Regiones:Países nórdicos Nota de contenido: Índice de volúmenes 1. (12/1996) ANEIC entra en FIAPAS. EURO-CIU. Curso de rehabilitación de I.C. en Pamplona a. Hablan los médicos: El implante coclear en el niño b. Biblioteca de ANEIC: Últimas publicaciones sobre el implante coclear c. ¿Qué se hace sobre el implante? d. Congresos y conferencias: sobre el I.C e. Primera asamblea de NEIC f. Rehabilitación: Experiencias de rehabilitación el primer año g. ¿Qué es ANEIC? h. EURO-CIU. Nace la FOGI: Fundación privada de Otología Dr. García-Ibañez i. Vivencias personales: Entrevista a una post-locutiva j. Divulgación cochlear k. Nuestros niños l. Padres: Conferencia del IV curso de rehabilitación de implantes 2. (03/1997) Estrategias de codificación del implante coclear en internet. Del silencio a la música a. Hablan los médicos: entrevista al doctor clarós b. Presencia del ANEIC: Presentación de Integración c. Rehabilitación: el trabajo de la logopeda d. Mesa redonda: audioprótesis e. Estatutos f. Información de los comités g. Jornada de intercambio h. Informe internet: El I.C. en la red de redes i. Vivencias personales j. Nuestros niños: campamento k. Biblioteca de ANEIC: Rehabilitación y libros infantiles l. Del silencio a… la música: Más allá del silencio: el sonido m. Entrevista: Evelyn Glennie en el palau de la música catalana n. Estrategias de codificación: Dra. Diane Allum 3. (06/1997). Jornada de intercambio. “Don Celes” se apunta a la integración a. Hablan los médicos: entrevista a Dr. Espiña Campos b. Documento: integrar por derecho c. Manifiesto por la integración: manifiesto del 96 para los derechos de las personas con discapacidad d. Rehabilitación: entrenamiento con el teléfono e. Entrevista: Don Luis Olmo. El creador de “Don Celes” f. Reunión Majadahonda: Jornada de intercambio implantes cocleares g. Conferencia: Mantenimiento del I.C. h. INERAID i. Presencia del AICE j. Congresos y conferencias: V conferencia internacional sobre implantes coclear en nueva york k. La polémica está servida: ¿Es ético implantar a niños? l. Del silencio… a la música: Más allá del sonido… la palabra m. Vivencias personales: los abuelos también cuentan n. Medicina preventiva: la audición y el ruido 4. (09/1997) La polémica está servida. Problemática INERAID a. Congresos y conferencias: III congreso europeo de audiología en Praga b. Rehabilitación: La integración de los niños y adolescentes deficiencias auditivos c. Entrevista: La carillonista Ana María Reverte d. Informe INERAID: Historia, alternativas y perspectivas e. Medicina preventiva: La audición y el ruido (II) 5. (12/1997) Tele5 subtitula “Médico de familia”. Implante tronco cerebral (ABI) a. Hablan los médicos: El Dr. Rivas nos explica la situación en Colombia b. Rehabilitación: los sentimientos de los padres c. Vivencias personales: La visión de una “Canguro” d. Actividades de AICE: Excursión al ANETO e. Subtitulado: autoentrevista de otoño f. Entrevista: Tele5 subtitula Médico de familia 6. (03/1998) La otitis y los implantes cocleares. Bilinguismo. ABI, la respuesta europea a. Hablan los médicos: otitis media en niños con implante coclear b. Rehabilitación: Warren Estabrooks. El compromiso de la implicación c. Informe: programa de detección precoz de la hipoacusia en baleares d. Congresos: Reunión internacional sobre “Screening auditivo en la infancia e. Vivencias personales: Testimonio: De padre a padre f. Jornada de intercambio: godelleta g. Educación: El bilingüismo en la educación del sordo h. Agencia evaluación técnica: tecnologías sanitarias i. Postlocutivos: Entrevista a Miguel María Carcóstegui j. Solidaridad: ECOSOL-sord. Una ONG para ayudar a sordos del tercer mundo k. La voz: como mejorar la voz l. Implante tronco cerebral (ABI: La respuesta europea m. Informe técnico: el implante coclear y la velocidad de transmisión 7. (06/1998) EURO-CIU. Jornada de Godelleta a. Hablan los médicos: ototoxicidad b. Rehabilitación: implicación familiar c. Vivencias personales: Experiencias de una madre d. Postlocutivos: Crónica de una semana… a dos meses e. El ruido: Los héroes del silencio f. Barreras de comunicación: Mesa redonda sobre la eliminación de Barreras de la comunicación en la televisión g. Informe técnico: aspectos de la valoración médico-legal del déficit auditivo 8. (09/1998) Consenso europeo “screening neonatal”. Método verbotonal. La sordera en la vejez a. Hablan los médicos: protocolo de valoración b. Rehabilitación: método verbotonal c. Vivencias personales: Y a mí, ¿por qué no me implantasteis? d. EURO-CIU: Suecia e. Juan Aguinaga: una vida por la solidaridad y la dignidad f. Educación: aspectos pedagógicos sobre los sordos g. Postlocutivos: atrapado entre dos mundos h. El ruido: la vuelta a casa i. Entrevista: Miss américa 1995 j. La voz: la sordera y la música (y2) k. La sordera en la vejez: Problemática del sordo en la tercera edad 9. (12/1998). Congreso de canarias. Reglaje del procesador en adultos. El pensamiento en los sordos a. Hablan los médicos: Programa de I.C. Del servicio ORL de “La fe” b. Rehabilitación: reglaje del procesador en adultos c. Vivencias personales: Gracias a Dios ¡Solo era sorda! d. EURO-CIU: Francia y Luxemburgo e. Acogida familiar: asesoramiento f. Jornada de intercambio: Sanlúcar la mayor (Sevilla) g. Congresos y conferencias: XVII congreso de SEORL de Canarias h. Internet: Día a día i. Informe: Pistas de esquí j. Postlocutivos: Más allá del milenio k. La voz: Identificación en el ámbito forense l. Educación: el pensamiento en el sordo 10. (03/1999). Resultados de Nottingham. Lectura labial. Reglaje del procesador en niños. a. Hablan los médicos: resultados de Nottingham b. Rehabilitación: Reglaje del procesador en niños c. Actividades del AICE: Reunión de implantados en Canarias d. Congreso de AICE: Barcelona 1999 e. Entrevista: Juan Gascó Bosch f. La polémica está servida: el derecho de ser sordo g. El ruido: Licencia para fumar h. Barreras de comunicación: ¿Censura? i. EURO-CIU: Chequia j. Lectura labial: Utilidad y aprenzizaje 11. (06/1999) Jornada de sanlúcar. AICE en EURO-CIU. Tenerife: Curso y reunión a. Hablan los médicos: Peculiaridades delos IC en Galicia b. Rehabilitación: Implicación familiar c. ELLMAU (Austrias) d. Psicoprofilaxis del IC e. ALE: Congreso en Murcia f. Jornada de intercambio: Sanlúcar la mayor g. Congresos de AICE: Tenerife 1999 h. La polémica está servida: El “deaf power” i. Barreras de comunicación: AICE en Firentitas j. EURO-CIU: Asamblea en Salzburgo (Alemania) k. Informe: Teléfonos móviles e IC l. Ayudas técnicas: Sistemas de comunicación FM 12. (09/1999) Congreso de Barcelona. Monopolio televisivo de Tele5. Programa de IC de Salamanca a. Hablan los médicos: Programa de IC de Salamanca b. Actividades de AICE: Congreso de Barcelona c. Educación: Universidad Abierta de Cataluña (UOC) d. Psiquiatría: Los hermanos e. EURO-CIU: Entrevista a Anne-Marie Welter f. La polémica está srevida: monopolio televisivo insufrible de Tele5 g. Postlocutivos: ¿El IC? ¡Os lo recomiendo! h. Barreras de comunicación: Teléfonos adaptados en Barcelona. Accesibilidad en TV i. Otras asociaciones j. Profesionales que rehabilitan IC k. Informe: Criterios de inclusión en el programa de Canarias

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Accesibilidad a los contenidos audiovisuales en la web / Moreno, Lourdes

Público ISBD Título : Accesibilidad a los contenidos audiovisuales en la web : Una panorámica sobre legislación, tecnologías y estándares (WCAG 1.0 y WCAG 2.0) Tipo de documento: texto impreso Autores: Moreno, Lourdes, Autor ; Belén Ruiz, Autor ; Martínez, Paloma, Autor ; Carrero, Juan Manuel, Autor ; Martínez, Juan Ramón, Autor Editorial: Madrid : Real Patronato sobre Discapacidad Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 102 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-691-7754-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Derecho Discapacidad Nota de contenido: Índice Presentación Prólogo 1. Introducción 1.1. Discapacidad y accesibilidad web 1.2. Diseño universal 1.3. Discapacidad. Necesidades específicas de acceso 1.4. Estándares web 1.5. Estándares de accesibilidad. WAI 1.6. Las directrices de accesibilidad al contenido en la web (WCAG) 1.7. Legislación 1.7.1. Internacional 1.7.2. España 1.8. Evaluación de la accesibilidad web 1.9. Marcos de trabajo en el proceso de desarrollo 2. La cadena de la accesibilidad de los contenidos audiovisuales en la web 2.1. Introducción. La cadena de la accesibilidad 2.2. Primer eslabón: el contenido debe ser accesible 2.2.1. Técnicas 2.2.2. Herramientas de autor 2.2.3. Buenas prácticas para elaborar contenidos alternativos 2.3. Segundo eslabón: el acceso al contenido multimedia debe ser accesible 2.4. Tercer eslabón: hay que ofrecer alternativas atendiendo a preferencias del usuario y la interacción del usuario al acceder al contenido debe ser usable 2.5. Tabla resumen 3. Listado de puntos de verificación de la accesibilidad a los contenidos audiovisuales en la web Accesibilidad a los contenidos audiovisuales en la web : Una panorámica sobre legislación, tecnologías y estándares (WCAG 1.0 y WCAG 2.0) [texto impreso] / Moreno, Lourdes, Autor ; Belén Ruiz, Autor ; Martínez, Paloma, Autor ; Carrero, Juan Manuel, Autor ; Martínez, Juan Ramón, Autor . - Madrid (Serrano 140, 28006) : Real Patronato sobre Discapacidad, 2008 . - 102 p. : il. ISBN : 978-84-691-7754-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Derecho Discapacidad Nota de contenido: Índice Presentación Prólogo 1. Introducción 1.1. Discapacidad y accesibilidad web 1.2. Diseño universal 1.3. Discapacidad. Necesidades específicas de acceso 1.4. Estándares web 1.5. Estándares de accesibilidad. WAI 1.6. Las directrices de accesibilidad al contenido en la web (WCAG) 1.7. Legislación 1.7.1. Internacional 1.7.2. España 1.8. Evaluación de la accesibilidad web 1.9. Marcos de trabajo en el proceso de desarrollo 2. La cadena de la accesibilidad de los contenidos audiovisuales en la web 2.1. Introducción. La cadena de la accesibilidad 2.2. Primer eslabón: el contenido debe ser accesible 2.2.1. Técnicas 2.2.2. Herramientas de autor 2.2.3. Buenas prácticas para elaborar contenidos alternativos 2.3. Segundo eslabón: el acceso al contenido multimedia debe ser accesible 2.4. Tercer eslabón: hay que ofrecer alternativas atendiendo a preferencias del usuario y la interacción del usuario al acceder al contenido debe ser usable 2.5. Tabla resumen 3. Listado de puntos de verificación de la accesibilidad a los contenidos audiovisuales en la web

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Accesibilidad a los medios audiovisuales para personas con discapacidad (1º, 2006, Madrid) 

Público ISBD Título : Accesibilidad a los medios audiovisuales para personas con discapacidad (1º, 2006, Madrid) Tipo de documento: texto impreso Editorial: Madrid : Real Patronato sobre Discapacidad Número de páginas: 255 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 214-07-014-9 Idioma : Inglés (eng) Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Discapacidad Nota de contenido: Índice 1. Accesibilidad a los medios audiovisuales 1.1. Sobre el concepto de accesibilidad universal / Asís Roig, Rafael de 1.2. El inacabado marco jurídico para la accesibilidad a la TV digital / García Castillejo, Ángel 1.3. Avances en accesibilidad a la comunicación / Rodríguez-Porrero Miret, Cristina 2. Los servicios de subtitulado y Audiodescripción en los medios audiovisuales en España 2.1. Accesibilidad a las personas sordas a la comunicación a la información y al conocimiento 7 Jaudenes Casaubón, Carmen 2.2. Las necesidades de accesibilidad de los usuarios con discapacidad visual a los productos audiovisuales / García Soria, Fernando 2.3. Subtitulado y Audiodescripción en páginas web accesibles / Moreno, Lourdes; Iglesias, Ana María; Carrero, Juan Manuel; Martínez, Paloma 2.4. Accesibilidad web a través de la descripción de imágenes / Tercedor Sánchez, María Isabel; López Rodríguez, Clara Inés; Prieto Velasco, Juan Antonio 2.5. ¿Subtitulamos para todos? Propuesta de criterios para una subtitulación accesible / Tercedor Sánchez, María Isabel; Lara Burgos, Pilar; Herrador Molina, Dolores; Márquez Linares, Irene; Márquez Alhambra, Lourdes 2.6. Las preferencias de los usuarios de audiodescripciones / Hidalgo Valdés, Miguel 2.7. Ver, oír y… aplaudir/ Casado aguilera, José María 3. Soporte tecnológico al subtitulado y Audiodescripción 3.1. Implantación de la accesibilidad en la televisión digital: situación actual y futuros desarrollos / Martín Edo, Carlos Alberto; Jiménez Bermejo, Carlos; Cisneros Pérez, Guillermo; Menéndez García, José Manuel 3.2. Subtitulado en tiempo real. Sistemas y tecnología / Fuentes Bueno, Virginia; González Carrasco, Israel; Rúiz Mezcua, Belén 3.3. Utilización lógica e integrada del sistema europeo de signos/señas. Proyecto de intérpretes visuales en personas sordas en lugares de alto tránsito / Pérez-Ugena, Álvaro; vizcaíno-Laorga, Ricardo 3.4. Servicios de accesibilidad para todos / Riera, Carles; Collet, Mercé; Alemany, Imma 3.5. Using artificial intelligence to make interactive tv more usable by people with special needs / Ceccaroni, Luigi; Hernández, Josefa Z.; Martínez, Elisa; Martínez, Paloma; Verdaguer, Xavier 4. Formación de profesionales del subtitulado y la Audiodescripción 4.1. El encuentro con un nuevo skopos: la formación de traductores en el subtitulado para sordos y la Audiodescripción / Cruz García, Laura; González Ruiz, Victor; Adams, Heather 4.2. Las indicaciones linguisticas para la Audiodescripción en el inglés, el español y el catalán / Bassols, Margarida; Santamarla, Laura 5. Experiencia empresarial 5.1. I+D+I en empresas de subtitulación y Audiodescripción / Mancha López-Jurado, Fernando 5.2. Soporte tecnológico al subtitulado / Ávalos de Bulgarelli, Liliana En línea: http://www.cesya.es/estaticas/congreso/index.html Accesibilidad a los medios audiovisuales para personas con discapacidad (1º, 2006, Madrid) [texto impreso] . - Madrid (Serrano 140, 28006) : Real Patronato sobre Discapacidad, [s.d.] . - 255 p. ; 24 cm. ISSN : 214-07-014-9 Idioma : Inglés (eng) Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Discapacidad Nota de contenido: Índice 1. Accesibilidad a los medios audiovisuales 1.1. Sobre el concepto de accesibilidad universal / Asís Roig, Rafael de 1.2. El inacabado marco jurídico para la accesibilidad a la TV digital / García Castillejo, Ángel 1.3. Avances en accesibilidad a la comunicación / Rodríguez-Porrero Miret, Cristina 2. Los servicios de subtitulado y Audiodescripción en los medios audiovisuales en España 2.1. Accesibilidad a las personas sordas a la comunicación a la información y al conocimiento 7 Jaudenes Casaubón, Carmen 2.2. Las necesidades de accesibilidad de los usuarios con discapacidad visual a los productos audiovisuales / García Soria, Fernando 2.3. Subtitulado y Audiodescripción en páginas web accesibles / Moreno, Lourdes; Iglesias, Ana María; Carrero, Juan Manuel; Martínez, Paloma 2.4. Accesibilidad web a través de la descripción de imágenes / Tercedor Sánchez, María Isabel; López Rodríguez, Clara Inés; Prieto Velasco, Juan Antonio 2.5. ¿Subtitulamos para todos? Propuesta de criterios para una subtitulación accesible / Tercedor Sánchez, María Isabel; Lara Burgos, Pilar; Herrador Molina, Dolores; Márquez Linares, Irene; Márquez Alhambra, Lourdes 2.6. Las preferencias de los usuarios de audiodescripciones / Hidalgo Valdés, Miguel 2.7. Ver, oír y… aplaudir/ Casado aguilera, José María 3. Soporte tecnológico al subtitulado y Audiodescripción 3.1. Implantación de la accesibilidad en la televisión digital: situación actual y futuros desarrollos / Martín Edo, Carlos Alberto; Jiménez Bermejo, Carlos; Cisneros Pérez, Guillermo; Menéndez García, José Manuel 3.2. Subtitulado en tiempo real. Sistemas y tecnología / Fuentes Bueno, Virginia; González Carrasco, Israel; Rúiz Mezcua, Belén 3.3. Utilización lógica e integrada del sistema europeo de signos/señas. Proyecto de intérpretes visuales en personas sordas en lugares de alto tránsito / Pérez-Ugena, Álvaro; vizcaíno-Laorga, Ricardo 3.4. Servicios de accesibilidad para todos / Riera, Carles; Collet, Mercé; Alemany, Imma 3.5. Using artificial intelligence to make interactive tv more usable by people with special needs / Ceccaroni, Luigi; Hernández, Josefa Z.; Martínez, Elisa; Martínez, Paloma; Verdaguer, Xavier 4. Formación de profesionales del subtitulado y la Audiodescripción 4.1. El encuentro con un nuevo skopos: la formación de traductores en el subtitulado para sordos y la Audiodescripción / Cruz García, Laura; González Ruiz, Victor; Adams, Heather 4.2. Las indicaciones linguisticas para la Audiodescripción en el inglés, el español y el catalán / Bassols, Margarida; Santamarla, Laura 5. Experiencia empresarial 5.1. I+D+I en empresas de subtitulación y Audiodescripción / Mancha López-Jurado, Fernando 5.2. Soporte tecnológico al subtitulado / Ávalos de Bulgarelli, Liliana En línea: http://www.cesya.es/estaticas/congreso/index.html

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Accesibilidad a los medios audiovisuales para personas con discapacidad (2º, 2007, Granada) / Jiménez Hurtado, Catalina 

Público ISBD Título : Accesibilidad a los medios audiovisuales para personas con discapacidad (2º, 2007, Granada) Tipo de documento: texto impreso Autores: Jiménez Hurtado, Catalina, Editor científico ; rodríguez domínguez, Ana, Autor Editorial: Madrid : Real Patronato sobre Discapacidad Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 193 p. : il. col. y n. ; 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-691-3494-8 Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Comunicacion Comunicacion:Lengua de signos Discapacidad Discapacidad:Sordera Resumen: El objetivo de este congreso, que tiene carácter internacional, es analizar el presente y el futuro inmediato de la accesibilidad en los medios de comunicación. Nace con la vocación de continuar los planteamientos del I Congreso celebrado en julio del pasado año y profundizar en los mismos. (abstract from http://www.cesya.es) Nota de contenido: Índice Proólogo / Valcarce, Amparo Presentación / Enjuto, Natividad; Calzada, Aurelia Introducción / Jiménez, Catalina; Rodríguez, Ana Conferencia de inautugración: Inexactitudes sobre el subtitulado para sordos y discapacitados auditivos / Nieves, JOselia Conferencia de clausura: el mercado potencial de la accesibilidad: nuevos consumidores / Vázquez Antonio (I) Investigación e innovación 1. Ontologías para la accesibilidad a los medios de comunicación / Astorga-Paliza, Francisco 2. Almacenamiento de información sobre fondos audiovisuales subtitulados y audioescritos: la importancia de una estructura adecuada del conocimientos / Iglesias, Ana; Castro, Elena; Martínez, Paloma 3. Accesibilidad a la televisión digital interactiva / Martín Edo, Carlos Alberto; Merchán Lozano, José María; Jiménez Bermejo, David; Menéndez García; José Manuel; Cisneros Perez, Guillermo 4. Variedades de español en subtitulación para sordos: análisis de casos y propuesta de marcadores / Carrera, Judith; Lorenzo, Lourdes 5. Guía de buenas prácticas para el subtituado para sordos en dvd / Carrero Leal, Juan Manuel; Souto Rico, Mónica 6. Elementos sonoros como forma expresiva en el lenguaje cinematográfico: un reto para la subtitulación para sordos / Moreno Alfaro, Esther; Santini, Simone 7. Necesidades informativas de las personas con discapacidad auditiva en España y Puerto Rico. Barreras y problemas que enfrentan las personas con discapacidad auditiva al ver televisión / Malavé Malavé, Pablo 8. Entorno de trabajo colaborativo para la audiodescripción de material audiovisual / Paniagua Martín, Fernando 9. Primeros pasos de ULISES (Utilización Lógica e Integrada del Sistema Europeo de Signos/Señas) / Pérez-Ugena, Álvaro; Vizcaino-Laorga, Ricardo; Orero, Pilar; Storch de Gracia, José Gabriel; Nieto Castro, María-Setefilla; Vazquez Lopez, Carlos Manuel; Lopez Salcedo, Lorenzo; González Miranda, Sergio; Robles Valladares, Tomás; Aguilera Navarro, Santiago; Blat, Josep 10. Accesibilidad web, imágenes y traducción técnica / Tercedor Sánchez, Maribel; Jiménez, Miguel Ángel 11. Dispositivos multimedia accesibles en museos y expsoiciones / Utray Delgado, Francisco; Solano, Jaime; Ruiz Mezcua, Belen 12. Preferencias de los usuarios discapacitados visuales y auditivos y públicos en general frente al cine y la televisón / Hidalgo Valdés, Miguel (II) Formación 13. Del marco ideal para la formación de los futuros subtituladores y audiodescriptores / Cruz García, Laura; Adams, Heather; González Ruiz, Victor M. 14. Alternativas tecnológicas para la accesibilidad en e-recursos educativos / Moreno, Lourdes; Martínez, Paloma; Ruiz, Belén 15. Webinarios: aprender a audioescribir / Rodríguez Posadas, Gala En línea: http://www.cesya.es/estaticas/amadis07/ Accesibilidad a los medios audiovisuales para personas con discapacidad (2º, 2007, Granada) [texto impreso] / Jiménez Hurtado, Catalina, Editor científico ; rodríguez domínguez, Ana, Autor . - Madrid (Serrano 140, 28006) : Real Patronato sobre Discapacidad, 2008 . - 193 p. : il. col. y n. ; 24 cm. ISBN : 978-84-691-3494-8 Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Comunicacion Comunicacion:Lengua de signos Discapacidad Discapacidad:Sordera Resumen: El objetivo de este congreso, que tiene carácter internacional, es analizar el presente y el futuro inmediato de la accesibilidad en los medios de comunicación. Nace con la vocación de continuar los planteamientos del I Congreso celebrado en julio del pasado año y profundizar en los mismos. (abstract from http://www.cesya.es) Nota de contenido: Índice Proólogo / Valcarce, Amparo Presentación / Enjuto, Natividad; Calzada, Aurelia Introducción / Jiménez, Catalina; Rodríguez, Ana Conferencia de inautugración: Inexactitudes sobre el subtitulado para sordos y discapacitados auditivos / Nieves, JOselia Conferencia de clausura: el mercado potencial de la accesibilidad: nuevos consumidores / Vázquez Antonio (I) Investigación e innovación 1. Ontologías para la accesibilidad a los medios de comunicación / Astorga-Paliza, Francisco 2. Almacenamiento de información sobre fondos audiovisuales subtitulados y audioescritos: la importancia de una estructura adecuada del conocimientos / Iglesias, Ana; Castro, Elena; Martínez, Paloma 3. Accesibilidad a la televisión digital interactiva / Martín Edo, Carlos Alberto; Merchán Lozano, José María; Jiménez Bermejo, David; Menéndez García; José Manuel; Cisneros Perez, Guillermo 4. Variedades de español en subtitulación para sordos: análisis de casos y propuesta de marcadores / Carrera, Judith; Lorenzo, Lourdes 5. Guía de buenas prácticas para el subtituado para sordos en dvd / Carrero Leal, Juan Manuel; Souto Rico, Mónica 6. Elementos sonoros como forma expresiva en el lenguaje cinematográfico: un reto para la subtitulación para sordos / Moreno Alfaro, Esther; Santini, Simone 7. Necesidades informativas de las personas con discapacidad auditiva en España y Puerto Rico. Barreras y problemas que enfrentan las personas con discapacidad auditiva al ver televisión / Malavé Malavé, Pablo 8. Entorno de trabajo colaborativo para la audiodescripción de material audiovisual / Paniagua Martín, Fernando 9. Primeros pasos de ULISES (Utilización Lógica e Integrada del Sistema Europeo de Signos/Señas) / Pérez-Ugena, Álvaro; Vizcaino-Laorga, Ricardo; Orero, Pilar; Storch de Gracia, José Gabriel; Nieto Castro, María-Setefilla; Vazquez Lopez, Carlos Manuel; Lopez Salcedo, Lorenzo; González Miranda, Sergio; Robles Valladares, Tomás; Aguilera Navarro, Santiago; Blat, Josep 10. Accesibilidad web, imágenes y traducción técnica / Tercedor Sánchez, Maribel; Jiménez, Miguel Ángel 11. Dispositivos multimedia accesibles en museos y expsoiciones / Utray Delgado, Francisco; Solano, Jaime; Ruiz Mezcua, Belen 12. Preferencias de los usuarios discapacitados visuales y auditivos y públicos en general frente al cine y la televisón / Hidalgo Valdés, Miguel (II) Formación 13. Del marco ideal para la formación de los futuros subtituladores y audiodescriptores / Cruz García, Laura; Adams, Heather; González Ruiz, Victor M. 14. Alternativas tecnológicas para la accesibilidad en e-recursos educativos / Moreno, Lourdes; Martínez, Paloma; Ruiz, Belén 15. Webinarios: aprender a audioescribir / Rodríguez Posadas, Gala En línea: http://www.cesya.es/estaticas/amadis07/

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Accesibilidad a la TDT en España / Francisco Ultray Delgado

Público ISBD Título : Accesibilidad a la TDT en España : Para personas con discapacidad sensorial (2005-2007) Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Ultray Delgado, Autor Editorial: Madrid : Real Patronato sobre Discapacidad Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 240 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-692-7123-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Accesibilidad a la TDT en España : Para personas con discapacidad sensorial (2005-2007) [texto impreso] / Francisco Ultray Delgado, Autor . - Madrid (Serrano 140, 28006) : Real Patronato sobre Discapacidad, 2009 . - 240 p. ISBN : 978-84-692-7123-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología

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La accesibilidad universal / Francisco Bariffi 

Público ISBD Título : La accesibilidad universal : en los medios audiovisuales de comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Bariffi, Autor Editorial: Madrid : Real Patronato sobre Discapacidad Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 142 p. ; 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-691-7340-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Derecho Nota de contenido: Índice 1. Introducción 2. Discapacidad y derechos humanos 3. Accesibilidad universal e igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad 3.1. Diseñando para todos: la accesibilidad universal como herramienta para la prevención de la discapacidad 3.2. Destinatarios y ámbitos de la accesibilidad universal 3.3. Los caminos hacia la accesibilidad universal 3.4. La configuración jurídica de la accesibilidad universal 4. Derechos de comunicación 5. Definición conceptual del ámbito de estudio 6. La accesibilidad universal a los medios audiovisuales de comunicación en el derecho 6.1. El marco jurídico aplicable al ámbito de los medios 6.2. Proyectos de reforma legislativa aplicables al ámbito 6.3. El control estatal de la accesibilidad en relación con los medios audiovisuales e comunicación 6.4. Vías jurídicas o alternativas de reclamación 7. Análisis crítico sobre la regulación de la accesibilidad universal en los medios audiovisuales de comunicación en el derecho español 7.1. Consideraciones generales 7.2. Consideraciones específicas 8. Algunas conclusiones y recomendaciones En línea: http://www.cesya.es/files/documentos/accesibilidad_universal.pdf La accesibilidad universal : en los medios audiovisuales de comunicación [texto impreso] / Francisco Bariffi, Autor . - Madrid (Serrano 140, 28006) : Real Patronato sobre Discapacidad, 2008 . - 142 p. ; 24 cm. ISBN : 978-84-691-7340-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Derecho Nota de contenido: Índice 1. Introducción 2. Discapacidad y derechos humanos 3. Accesibilidad universal e igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad 3.1. Diseñando para todos: la accesibilidad universal como herramienta para la prevención de la discapacidad 3.2. Destinatarios y ámbitos de la accesibilidad universal 3.3. Los caminos hacia la accesibilidad universal 3.4. La configuración jurídica de la accesibilidad universal 4. Derechos de comunicación 5. Definición conceptual del ámbito de estudio 6. La accesibilidad universal a los medios audiovisuales de comunicación en el derecho 6.1. El marco jurídico aplicable al ámbito de los medios 6.2. Proyectos de reforma legislativa aplicables al ámbito 6.3. El control estatal de la accesibilidad en relación con los medios audiovisuales e comunicación 6.4. Vías jurídicas o alternativas de reclamación 7. Análisis crítico sobre la regulación de la accesibilidad universal en los medios audiovisuales de comunicación en el derecho español 7.1. Consideraciones generales 7.2. Consideraciones específicas 8. Algunas conclusiones y recomendaciones En línea: http://www.cesya.es/files/documentos/accesibilidad_universal.pdf

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Aportaciones al comienzo de un nuevo siglo (2001, Salamanca)

Público ISBD Título : Aportaciones al comienzo de un nuevo siglo (2001, Salamanca) Tipo de documento: texto impreso Editorial: Salamanca : Publicaciones Universidad Pontificia de Salamanca Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 703 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7299-529-1 Idioma : Inglés (eng) Español (spa) Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Comunicacion Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Educación Etapas de desarrollo:Infancia Etapas de desarrollo:Tercera edad Medicina Medicina:Audífono Medicina:Autismo Medicina:Hipoacusia Medicina:Implante coclear Medicina:Neurociencia Nota de contenido: Índice Acto inaugural / Málaga Guerrero, Jesús; Puyuelo Sanclemente, Miguel; López-Táppero, José; Estellés Puchol, María teresa Conferencia inaugural / Málaga Guerrero, J; Garrido Gallego, M.; Gorospe Arocenar, J.M.; Velasco Alonso, C.; Castro Parente, R. Acto de clausura / Málaga Guerrero, Jesús; Puyuelo Sanclemente, Miguel; López-Táppero, José Simposio del lenguaje Cerebro y lenguaje: Técnicas de neuroimagen / Rubio, Francisco Plasticidad neuronal. Organización tonotópica y temporalidad en el estudio de los procesos auditivos mediante la magnetoencefalografía / Ortiz Alonso, Tomás; López-Táppero, José; Modrego, Pérez La evolución inicial del trastorno del lenguaje (TL): Datos y modelos para una mejor caracterización diagnóstica y para el pronóstico / Serra Raventos, Miquel; Martínez, Ignasi; Hidalgo, María Carmen; Sanz Torrent, Mónica Trastornos adquiridos del lenguaje / Robles, Alfredo Cognición y lenguaje en la vejez / Vilariño y Vilariño, María Isabel Evaluación del lenguaje en las demencias / Peña-Casanova, Jordi; Böhm, Peter Intervención en el deterioro cognitivo y del lenguaje / Vendrell, Josep M. Intervención en trastornos específicos del lenguaje / Monfort, Marc Interacción en comunicación aumentativa. Exposición de casos / Basil, Carme; Soro-Camats, Emili Intervención en casos con autismo: Estado de la cuestión. Presentación caso clínico / Gortázar, Pedro Simposio de voz Clinical use of instrumentation specific to the practice of speech therapy. Phoniatrics and dysphagia / Diamante, Bruce Sistema integrado para ayuda al diagnóstico de patologías de voz (MEDIVOZ) / Godino, J. I.; Rodrigo, C.; Aguilera S.; González, R.; Cobeta, I. Elaboración y utilización de tecnologías didácticas para la formación de especialistas en voz / Wigforss, Eva Aplicaciones de la rehabilitación y medicina física a la terapia vocal / Calvo Arenillas, José Ignacio Técnicas quirúrgicas de restauración vocal en el cáncer de laringe / Pardal Refoyo, José Luis Rehabilitación y resultados funcionales de las técnicas quirúrgicas de restauración vocal tras laringectomía / Bonet Agustí, Montserrat Voice Lab in clinical practice / Huang, Daniel Zaoming; Huang, Henian; Chen, Quiang; Yuan, Zhigang Influencia del contexto en la percepción del lenguaje hablado / Boothroyd, Arthur Codificaciónd el habla en alta resolución y su relevancia en el procesamientod el sistema auditivo / portillo, Franco Seguimiento y evaluación funcional de los resultados del implante coclear en niños / Archbold, Sue Funciones y discapacidad en hipoacusias y sorderas. Aplicaciones de la clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud de la organización mundial de la salud / Gorospe Arocena, Jonsé Manuel; Málagua Guerrero, Jesús; Garrido Gallego, María; Castro Parente, Rosario Rehabilitación en niños con implantes cocleares / Anderson, Ilona Nuevas perspectivas en audioprótesis. Rendimiento auditivo con audífonos digitales. Ventajas en la discriminación auditivo-verbal / Salesa Batlle, Enrique Nuevas posibilidades de corrección protésica mediante tecnología digital / Martínez Sanjosé Juan Simposio de habla Estrategias diagnóstico-terapeuticas en el manejo de pacientes con disfagia estructural orgánica / Hacki, H. C.T.; Álvarez, Carmelo Nuevos campos de actuación del logopedia. Disfagia en el entorno hospitalario por lesiones neurológicas o como secuela de la cirugía oncológica en cavidad oral y laringe / Galarza Ibarrondo, Itziar Criterios para tomar decisiones obre intervención en tartamudez temprana / Rodríguez Morejón, Alberto Un modelo para la explicación de la génesis y consolidación del alba tartamuda / Santacreu Mas, José La tartamudez desde una perspectiva motriz del habla / peters, Herman La tartamudez: Una perspectiva clínica / Biain de Touzet, Beatriz Mesas redondas Patología de la comunicación e investigación Evaluación del lenguaje infantil mediante la batería Bloc. Bloc Screening. Bloc info / Puyuelo Sanclemente, Miguel; Renom, Jordi; Solanas, Antoni Evaluación de as capacidades comunicativas en la vejez / Juncos Rabadán, Onésimo; Facal Mayo, David Evaluación de los procesos lectores desde una perspectiva cognitiva / Lopez-Higes, Ramón Intervención en el lenguaje centrada en el curriculum / Acosta Rodríguez, Víctor M. La situación de los colegios de logopedas en España Comunicación para la mesa redonda de colegios profesionales / Estellés Puchol, María Teresa Comunicaciones, resúmenes y posters. Lenguaje Comunicaciones El retraso del lenguaje en la adquisición del castellano y el catalán / Torrens, Viçens; Wexler, Kenneth La tarea stroop: una estrategia para la evaluación de trastornos del lenguaje y otras alteraciones emocionales relacionadas con la activación de redes semánticas / Cabaco, A. S.; González, S.; Capataz, I; Tifner, S; Sánchez Cabaco, Antonio Resúmenes y pósters Voz Comunicaciones El fonetograma: utilidad en la rehabilitación vocal / Bonet i Agusti, Nuria; Doménech i Terradas, Ester Abordaje interdisciplinar de las lesiones congénitas con insuficiencia glótica / Ferrán Vilà, F.; Casanova Barberà, C.; Martín Galán, J. Resúmenes y posters Audición Comunicaciones Estudio sobre la amplificación digital en una muestra de niños sordos severos y profundos: efectos sobre el rendimiento protésico y las habilidades de escucha / Gou, Josep; Valero, Jesús Aportación del modelo oral complementado (M.O.C.) al desarrollo lingüístico de los sordos / Torres Monreal, Santiago; García Orza, Javier; Santana Hernández, Rafael; Calleja Reina, María Resúmenes y posters Habla Comunicaciones El diagnóstico ortodóncico en las disglosias. / Peñarrocha Diago, María; Monleón Cuenca, Cristina, Borrás Sanchís, Salvador; Rosell Clari, Vicent TTM-IB. Una experiencia virtual de atención y difusión del conocimiento de la tartamudez / Cuesta Momblona, Fernando; Pedro, R.; Rodríguez, C. Resúmenes y posters Aportaciones al comienzo de un nuevo siglo (2001, Salamanca) [texto impreso] . - Salamanca (C/ Compañía, 5, 37002) : Publicaciones Universidad Pontificia de Salamanca, 2002 . - 703 p. : il. ISBN : 978-84-7299-529-1 Idioma : Inglés (eng) Español (spa) Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Comunicacion Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Educación Etapas de desarrollo:Infancia Etapas de desarrollo:Tercera edad Medicina Medicina:Audífono Medicina:Autismo Medicina:Hipoacusia Medicina:Implante coclear Medicina:Neurociencia Nota de contenido: Índice Acto inaugural / Málaga Guerrero, Jesús; Puyuelo Sanclemente, Miguel; López-Táppero, José; Estellés Puchol, María teresa Conferencia inaugural / Málaga Guerrero, J; Garrido Gallego, M.; Gorospe Arocenar, J.M.; Velasco Alonso, C.; Castro Parente, R. Acto de clausura / Málaga Guerrero, Jesús; Puyuelo Sanclemente, Miguel; López-Táppero, José Simposio del lenguaje Cerebro y lenguaje: Técnicas de neuroimagen / Rubio, Francisco Plasticidad neuronal. Organización tonotópica y temporalidad en el estudio de los procesos auditivos mediante la magnetoencefalografía / Ortiz Alonso, Tomás; López-Táppero, José; Modrego, Pérez La evolución inicial del trastorno del lenguaje (TL): Datos y modelos para una mejor caracterización diagnóstica y para el pronóstico / Serra Raventos, Miquel; Martínez, Ignasi; Hidalgo, María Carmen; Sanz Torrent, Mónica Trastornos adquiridos del lenguaje / Robles, Alfredo Cognición y lenguaje en la vejez / Vilariño y Vilariño, María Isabel Evaluación del lenguaje en las demencias / Peña-Casanova, Jordi; Böhm, Peter Intervención en el deterioro cognitivo y del lenguaje / Vendrell, Josep M. Intervención en trastornos específicos del lenguaje / Monfort, Marc Interacción en comunicación aumentativa. Exposición de casos / Basil, Carme; Soro-Camats, Emili Intervención en casos con autismo: Estado de la cuestión. Presentación caso clínico / Gortázar, Pedro Simposio de voz Clinical use of instrumentation specific to the practice of speech therapy. Phoniatrics and dysphagia / Diamante, Bruce Sistema integrado para ayuda al diagnóstico de patologías de voz (MEDIVOZ) / Godino, J. I.; Rodrigo, C.; Aguilera S.; González, R.; Cobeta, I. Elaboración y utilización de tecnologías didácticas para la formación de especialistas en voz / Wigforss, Eva Aplicaciones de la rehabilitación y medicina física a la terapia vocal / Calvo Arenillas, José Ignacio Técnicas quirúrgicas de restauración vocal en el cáncer de laringe / Pardal Refoyo, José Luis Rehabilitación y resultados funcionales de las técnicas quirúrgicas de restauración vocal tras laringectomía / Bonet Agustí, Montserrat Voice Lab in clinical practice / Huang, Daniel Zaoming; Huang, Henian; Chen, Quiang; Yuan, Zhigang Influencia del contexto en la percepción del lenguaje hablado / Boothroyd, Arthur Codificaciónd el habla en alta resolución y su relevancia en el procesamientod el sistema auditivo / portillo, Franco Seguimiento y evaluación funcional de los resultados del implante coclear en niños / Archbold, Sue Funciones y discapacidad en hipoacusias y sorderas. Aplicaciones de la clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud de la organización mundial de la salud / Gorospe Arocena, Jonsé Manuel; Málagua Guerrero, Jesús; Garrido Gallego, María; Castro Parente, Rosario Rehabilitación en niños con implantes cocleares / Anderson, Ilona Nuevas perspectivas en audioprótesis. Rendimiento auditivo con audífonos digitales. Ventajas en la discriminación auditivo-verbal / Salesa Batlle, Enrique Nuevas posibilidades de corrección protésica mediante tecnología digital / Martínez Sanjosé Juan Simposio de habla Estrategias diagnóstico-terapeuticas en el manejo de pacientes con disfagia estructural orgánica / Hacki, H. C.T.; Álvarez, Carmelo Nuevos campos de actuación del logopedia. Disfagia en el entorno hospitalario por lesiones neurológicas o como secuela de la cirugía oncológica en cavidad oral y laringe / Galarza Ibarrondo, Itziar Criterios para tomar decisiones obre intervención en tartamudez temprana / Rodríguez Morejón, Alberto Un modelo para la explicación de la génesis y consolidación del alba tartamuda / Santacreu Mas, José La tartamudez desde una perspectiva motriz del habla / peters, Herman La tartamudez: Una perspectiva clínica / Biain de Touzet, Beatriz Mesas redondas Patología de la comunicación e investigación Evaluación del lenguaje infantil mediante la batería Bloc. Bloc Screening. Bloc info / Puyuelo Sanclemente, Miguel; Renom, Jordi; Solanas, Antoni Evaluación de as capacidades comunicativas en la vejez / Juncos Rabadán, Onésimo; Facal Mayo, David Evaluación de los procesos lectores desde una perspectiva cognitiva / Lopez-Higes, Ramón Intervención en el lenguaje centrada en el curriculum / Acosta Rodríguez, Víctor M. La situación de los colegios de logopedas en España Comunicación para la mesa redonda de colegios profesionales / Estellés Puchol, María Teresa Comunicaciones, resúmenes y posters. Lenguaje Comunicaciones El retraso del lenguaje en la adquisición del castellano y el catalán / Torrens, Viçens; Wexler, Kenneth La tarea stroop: una estrategia para la evaluación de trastornos del lenguaje y otras alteraciones emocionales relacionadas con la activación de redes semánticas / Cabaco, A. S.; González, S.; Capataz, I; Tifner, S; Sánchez Cabaco, Antonio Resúmenes y pósters Voz Comunicaciones El fonetograma: utilidad en la rehabilitación vocal / Bonet i Agusti, Nuria; Doménech i Terradas, Ester Abordaje interdisciplinar de las lesiones congénitas con insuficiencia glótica / Ferrán Vilà, F.; Casanova Barberà, C.; Martín Galán, J. Resúmenes y posters Audición Comunicaciones Estudio sobre la amplificación digital en una muestra de niños sordos severos y profundos: efectos sobre el rendimiento protésico y las habilidades de escucha / Gou, Josep; Valero, Jesús Aportación del modelo oral complementado (M.O.C.) al desarrollo lingüístico de los sordos / Torres Monreal, Santiago; García Orza, Javier; Santana Hernández, Rafael; Calleja Reina, María Resúmenes y posters Habla Comunicaciones El diagnóstico ortodóncico en las disglosias. / Peñarrocha Diago, María; Monleón Cuenca, Cristina, Borrás Sanchís, Salvador; Rosell Clari, Vicent TTM-IB. Una experiencia virtual de atención y difusión del conocimiento de la tartamudez / Cuesta Momblona, Fernando; Pedro, R.; Rodríguez, C. Resúmenes y posters

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Auditory Training / Erber, Norman P.

Público ISBD Título : Auditory Training Tipo de documento: texto impreso Autores: Erber, Norman P., Autor Editorial: Washington [EE. UU.] : Alexander Graham Bell Association for the Deaf and Hard of Hearing Fecha de publicación: c1982 Número de páginas: ix p., 197 p. ISBN/ISSN/DL: 978-0-88200-149-4 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Historia Medicina:Rehabilitación Psicología:Terapia Nota de contenido: preface chapter one: historical background auditory training robert gault max goldstein clarence v. hudgins auditory global method electronics industry unisensory instruction the future summary chapter two: speech perception speech perception and speech intelligibility visual perception auditory perception combined auditory-visual perception perception and speech monitoring demonstration, perception, and imitation in learning chapter three: goals, concepts, methods main objectives ageneral sequence a framework for auditory evaluation and training common instructional strategies adaptive communication summary Chapter four: screening auditory abilities why test? GASP! adequacy of the child's amplification system auditory detection of phonemes auditory identification of words auditory comprehension of sentences (questions) application of the GASP! summary Chapter five: auditory training procedures three styles of auditory training a natural, conversational approach a moderately structured approach practicing specific stimulus-response tasks summary chapter six: some practical suggestions advantages and limitatios of the GASP Indivisual vs group auditory training auditory training with a vibrator auditory versus auditory-visual instruction reminders summary chapter seven: tape-card recordings need for individual practice in listening self-instruction devices audio tape-card apparatus modifications and accessories for tape-card machines examples of listening activities general observations summary chapter eight: use of the telephone methods of communication telephone communication ability use of closed-circuit telephone systems tracking and telephone communication practice practice with prerecorded messages use of a question-answer format for practice intensity-pattern codes summary Chapter nine: speech development acoustic methods of speech instruction common speech and language erros general principles of acoustic speech instruction caution summary chapter ten: important communication factors communication model the teacher's responsibilities the child's response is the teacher's stimulus summary and conclusion references index of subjects Auditory Training [texto impreso] / Erber, Norman P., Autor . - Washington (3417 Volta Place, DC 20007, EE. UU.) : Alexander Graham Bell Association for the Deaf and Hard of Hearing, c1982 . - ix p., 197 p. ISBN : 978-0-88200-149-4 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Historia Medicina:Rehabilitación Psicología:Terapia Nota de contenido: preface chapter one: historical background auditory training robert gault max goldstein clarence v. hudgins auditory global method electronics industry unisensory instruction the future summary chapter two: speech perception speech perception and speech intelligibility visual perception auditory perception combined auditory-visual perception perception and speech monitoring demonstration, perception, and imitation in learning chapter three: goals, concepts, methods main objectives ageneral sequence a framework for auditory evaluation and training common instructional strategies adaptive communication summary Chapter four: screening auditory abilities why test? GASP! adequacy of the child's amplification system auditory detection of phonemes auditory identification of words auditory comprehension of sentences (questions) application of the GASP! summary Chapter five: auditory training procedures three styles of auditory training a natural, conversational approach a moderately structured approach practicing specific stimulus-response tasks summary chapter six: some practical suggestions advantages and limitatios of the GASP Indivisual vs group auditory training auditory training with a vibrator auditory versus auditory-visual instruction reminders summary chapter seven: tape-card recordings need for individual practice in listening self-instruction devices audio tape-card apparatus modifications and accessories for tape-card machines examples of listening activities general observations summary chapter eight: use of the telephone methods of communication telephone communication ability use of closed-circuit telephone systems tracking and telephone communication practice practice with prerecorded messages use of a question-answer format for practice intensity-pattern codes summary Chapter nine: speech development acoustic methods of speech instruction common speech and language erros general principles of acoustic speech instruction caution summary chapter ten: important communication factors communication model the teacher's responsibilities the child's response is the teacher's stimulus summary and conclusion references index of subjects

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Congreso de Accesibilidad a los Medios Audiovisuales para Personas con Discapacidad / AMADIS (3º; 2008; Auditorio ONCE, Barcelona) 

Público ISBD Título : Congreso de Accesibilidad a los Medios Audiovisuales para Personas con Discapacidad Tipo de documento: texto impreso Congreso: AMADIS (3º; 2008; Auditorio ONCE, Barcelona) Editorial: Madrid : Real Patronato sobre Discapacidad Número de páginas: 255 p. ; 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-692-2811-1 Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Discapacidad:Sordera Regiones:España:Cataluña Nota de contenido: Índice 1. Sesión 1: accesibilidad a los contenidos audiovisuales: tecnologías 1.1. Comunicación sobre accesibilidad a los contenidos 1.2. Proyecto ACCE: tecnología para la accesibilidad audiovisual 1.3. Cómo lo oyes: clases y actos públicos accesibles mediante reconocimiento de habla 1.4. Tecnologías lingüísticas aplicadas a la automatización de la generación de subtítulos en español a partir de contenidos audiovisuales 1.5. Transcripción y traducción automática de contenidos audiovisuales 1.6. Recursos educativos accesibles en tiempo real para personas con discapacidad auditiva severa 2. Sesión 2: normativa y regulación de la accesibilidad audiovisual 2.1. Las personas sordas y la accesibilidad a los medios audiovisuales 2.2. Aspectos normativos de la accesibilidad 2.3. Sobrepasando las metas: la regulación de la accesibilidad a los medios de reino unido y su interés para España 2.4. La accesibilidad audiovisual de las personas con discapacidad auditiva. Avances normativos 2.5. Necesidades de normas técnicas para la accesibilidad a la TV digital en España 3. Sesión 3: accesibilidad a las nuevas redes de difusión 3.1. Experiencias de TVC en temas de accesibilidad 3.2. Tecnologías de subtitulación de recursos audiovisuales para su publicación en Internet 3.3. Transición de la televisión analógica a la televisión digital: la situación actual del subtitulado para sordos en España 3.4. Tecnología eyetracking contra la arbitrariedad en los estudios de recepción 3.5. Subtitulado en web a partir del subtitulado de teletexto. Herramienta BSTM 33 4. Sesión 4: Accesibilidad a los contenidos audiovisuales: servicios 4.1. Mejorando la calidad de los subtitulados para sordos 4.2. La actualidad periodística y los informativos en lengua de signos de las televisiones generalistas en Cataluña 4.3. Accesibilidad a los actos culturales mediante subtitulado y Audiodescripción: locución del guion audiodescriptivo 4.4. La descripción de la ambientación en los guiones Audiodescripción (GAD). 4.5. Criterios de subtitulación para facilitar la comprensión de los dibujos animados 5. Poster 5.1. Hacia el desarrollo de criterios para la descripción de imágenes 5.2. Construcción de material audiovisual accesible en el aula de traducción para sensibilizar futuros traductores 5.3. Taggeti: la información accesible y cómo organizarla 5.4. La accesibilidad en eventos audiovisuales: ciclo de trabajo 5.5. Sistemas audiovisuales accesibles en internet: un caso práctico 5.6. Proyecto ACANTO: accesibilidad integral a la televisión digital 5.7. IO-Disgital: comunidad virtual para la promoción de la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad a través de las TIC 5.8. PEDACCE: una plataforma de educación digital y accesible en web 5.9. IRIS: Un sistema de integración de formación sobre los materiales audiovisuales subtitulados y audiodescritos a partir de fuentes de datos heterogéneas 5.10. Usabilidad para mejorar el funcionamiento web 5.11. Dispositivos de guiado para museos 5.12. Iconografía de representación de servicios de accesibilidad audiovisual 5.13. Web 2.0: accesibilidad en multimedia según las WCAG 2.0 5.14. Sistema de subtitulado para noticias televisivas en español En línea: http://www.cesya.es/estaticas/AMADIS08/ Congreso de Accesibilidad a los Medios Audiovisuales para Personas con Discapacidad [texto impreso] / AMADIS (3º; 2008; Auditorio ONCE, Barcelona)  . - Madrid (Serrano 140, 28006) : Real Patronato sobre Discapacidad, [s.d.] . - 255 p. ; 24 cm. ISBN : 978-84-692-2811-1 Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Discapacidad:Sordera Regiones:España:Cataluña Nota de contenido: Índice 1. Sesión 1: accesibilidad a los contenidos audiovisuales: tecnologías 1.1. Comunicación sobre accesibilidad a los contenidos 1.2. Proyecto ACCE: tecnología para la accesibilidad audiovisual 1.3. Cómo lo oyes: clases y actos públicos accesibles mediante reconocimiento de habla 1.4. Tecnologías lingüísticas aplicadas a la automatización de la generación de subtítulos en español a partir de contenidos audiovisuales 1.5. Transcripción y traducción automática de contenidos audiovisuales 1.6. Recursos educativos accesibles en tiempo real para personas con discapacidad auditiva severa 2. Sesión 2: normativa y regulación de la accesibilidad audiovisual 2.1. Las personas sordas y la accesibilidad a los medios audiovisuales 2.2. Aspectos normativos de la accesibilidad 2.3. Sobrepasando las metas: la regulación de la accesibilidad a los medios de reino unido y su interés para España 2.4. La accesibilidad audiovisual de las personas con discapacidad auditiva. Avances normativos 2.5. Necesidades de normas técnicas para la accesibilidad a la TV digital en España 3. Sesión 3: accesibilidad a las nuevas redes de difusión 3.1. Experiencias de TVC en temas de accesibilidad 3.2. Tecnologías de subtitulación de recursos audiovisuales para su publicación en Internet 3.3. Transición de la televisión analógica a la televisión digital: la situación actual del subtitulado para sordos en España 3.4. Tecnología eyetracking contra la arbitrariedad en los estudios de recepción 3.5. Subtitulado en web a partir del subtitulado de teletexto. Herramienta BSTM 33 4. Sesión 4: Accesibilidad a los contenidos audiovisuales: servicios 4.1. Mejorando la calidad de los subtitulados para sordos 4.2. La actualidad periodística y los informativos en lengua de signos de las televisiones generalistas en Cataluña 4.3. Accesibilidad a los actos culturales mediante subtitulado y Audiodescripción: locución del guion audiodescriptivo 4.4. La descripción de la ambientación en los guiones Audiodescripción (GAD). 4.5. Criterios de subtitulación para facilitar la comprensión de los dibujos animados 5. Poster 5.1. Hacia el desarrollo de criterios para la descripción de imágenes 5.2. Construcción de material audiovisual accesible en el aula de traducción para sensibilizar futuros traductores 5.3. Taggeti: la información accesible y cómo organizarla 5.4. La accesibilidad en eventos audiovisuales: ciclo de trabajo 5.5. Sistemas audiovisuales accesibles en internet: un caso práctico 5.6. Proyecto ACANTO: accesibilidad integral a la televisión digital 5.7. IO-Disgital: comunidad virtual para la promoción de la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad a través de las TIC 5.8. PEDACCE: una plataforma de educación digital y accesible en web 5.9. IRIS: Un sistema de integración de formación sobre los materiales audiovisuales subtitulados y audiodescritos a partir de fuentes de datos heterogéneas 5.10. Usabilidad para mejorar el funcionamiento web 5.11. Dispositivos de guiado para museos 5.12. Iconografía de representación de servicios de accesibilidad audiovisual 5.13. Web 2.0: accesibilidad en multimedia según las WCAG 2.0 5.14. Sistema de subtitulado para noticias televisivas en español En línea: http://www.cesya.es/estaticas/AMADIS08/

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Congreso europeo de familias de deficientes auditivos (1º, 2002, Burgos) / Federación española de asociaciones de padres y amigos de los sordos (FIAPAS)

Público ISBD Título : Congreso europeo de familias de deficientes auditivos (1º, 2002, Burgos) Tipo de documento: texto impreso Autores: Federación española de asociaciones de padres y amigos de los sordos (FIAPAS), Autor Editorial: Madrid [España] : Ministerio Trabajo y Asuntos Sociales (IMSERSO) Fecha de publicación: D.L. 2003 Número de páginas: 185 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Educación Educación:Escritura Educación:Lectura Familia:Padres Medicina Regiones:España Nota de contenido: Índice Diagnóstico e intervención precoz en hipoacusias / Marco Algarra, Jaime Aspectos relacionados con la implantación de programas de identificación e intervención precoz /Grandori, Ferdinando Detección precoz de la hipoacusia congénica en el hospital general Yagüe de Burgos / Valda Rodrigo, José Hipoacusias genéticas en España / Moreno Herrero, Felipe Criterias de calidad para el desarrollo de programas de implantes cocleares (I) / Juárez Sánchez, Adoración Criterios de calidad para el desarrollo de programas de implantes cocleares (II) / Lesinski-Schiedat, Anke Criterios de calidad para el desarrollo de programas de implantes cocleares (III) / Gorospe Arocena, José Manuel; OO. AA. Aportaciones de las nuevas tecnologías a la integración de las personas con discapacidad auditiva (I) / Rodríguez Porrero, Cristina Aportaciones de las nuevas tecnologías a la integración de las personas con discapacidad auditiva (II) Acciones desarrolladas por FIAPAS en materia de accesibiildad a través del subtitulado para personas con discapacidad auditiva / Gómez Nieto, Begoña Presentación de experiencias sobre subtitulación (Iturbe Ammat, Silvia) Presentación de experiencias sobre subtitulados (II) / Arlazón Francés, José Luís Las necesidades de los padres de niños sordos / Baroni, Silvana Programa de intervención familiar. Transferencia de buenas prácticas para el buen funcionamiento de los servicios de atención y apoyo a familias / Figueredo Delgado, María Ángeles Estándares de calidad en atención temprana / Ponte Mittelbrund, Jaime Conciencia fonológica y lectoescritura en el niño con discapacidad auditiva / Torres Monreal, Santiago La experiencia bilingüe en el CEIPm Tres Pins Barcelona / Molins Zaragoza, Esther Estrategias de aprendizaje de la lectoescritura a partir de la lengua de signos / Angerby, Karin La expresión escrita de alumnos con deficiencia auditiva. Análisis de texto / Guitiérrez Cáceres, Rafaela Modificaciones de las estrategias de acceso al lenguaje oral por parte de niños con sordera profunda, desde el uso precoz del implante coclear / Juárez Sánchez, Adoración Experiencia educativa de una persona con discapacidad auditiva / Bermejo Martínez, Dolores Conclusiones del I congreso europeo de farmilias de deficientes auditivos Congreso europeo de familias de deficientes auditivos (1º, 2002, Burgos) [texto impreso] / Federación española de asociaciones de padres y amigos de los sordos (FIAPAS), Autor . - Madrid (Avda. de la Ilustración, c/v Ginzo de LIMA, 58, 28029, España) : Ministerio Trabajo y Asuntos Sociales (IMSERSO), D.L. 2003 . - 185 p. : il. Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Educación Educación:Escritura Educación:Lectura Familia:Padres Medicina Regiones:España Nota de contenido: Índice Diagnóstico e intervención precoz en hipoacusias / Marco Algarra, Jaime Aspectos relacionados con la implantación de programas de identificación e intervención precoz /Grandori, Ferdinando Detección precoz de la hipoacusia congénica en el hospital general Yagüe de Burgos / Valda Rodrigo, José Hipoacusias genéticas en España / Moreno Herrero, Felipe Criterias de calidad para el desarrollo de programas de implantes cocleares (I) / Juárez Sánchez, Adoración Criterios de calidad para el desarrollo de programas de implantes cocleares (II) / Lesinski-Schiedat, Anke Criterios de calidad para el desarrollo de programas de implantes cocleares (III) / Gorospe Arocena, José Manuel; OO. AA. Aportaciones de las nuevas tecnologías a la integración de las personas con discapacidad auditiva (I) / Rodríguez Porrero, Cristina Aportaciones de las nuevas tecnologías a la integración de las personas con discapacidad auditiva (II) Acciones desarrolladas por FIAPAS en materia de accesibiildad a través del subtitulado para personas con discapacidad auditiva / Gómez Nieto, Begoña Presentación de experiencias sobre subtitulación (Iturbe Ammat, Silvia) Presentación de experiencias sobre subtitulados (II) / Arlazón Francés, José Luís Las necesidades de los padres de niños sordos / Baroni, Silvana Programa de intervención familiar. Transferencia de buenas prácticas para el buen funcionamiento de los servicios de atención y apoyo a familias / Figueredo Delgado, María Ángeles Estándares de calidad en atención temprana / Ponte Mittelbrund, Jaime Conciencia fonológica y lectoescritura en el niño con discapacidad auditiva / Torres Monreal, Santiago La experiencia bilingüe en el CEIPm Tres Pins Barcelona / Molins Zaragoza, Esther Estrategias de aprendizaje de la lectoescritura a partir de la lengua de signos / Angerby, Karin La expresión escrita de alumnos con deficiencia auditiva. Análisis de texto / Guitiérrez Cáceres, Rafaela Modificaciones de las estrategias de acceso al lenguaje oral por parte de niños con sordera profunda, desde el uso precoz del implante coclear / Juárez Sánchez, Adoración Experiencia educativa de una persona con discapacidad auditiva / Bermejo Martínez, Dolores Conclusiones del I congreso europeo de farmilias de deficientes auditivos

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Desarrollo curricular y organizativo / Jesús Domingo Segovia

Público ISBD Título : Desarrollo curricular y organizativo : en la escolarización del niño sordo Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Domingo Segovia, Controlador ; Fernando Peñafiel Martinez, Controlador Editorial: Málaga : Aljibe Fecha de publicación: 1998 Colección: Biblioteca de Educación Número de páginas: 271 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-87767-82-1 Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Comunicacion:Lengua de signos Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Discapacidad:Sordoceguera Educación Educación:Inclusión Empleo Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia Familia Medicina Medicina:Atención Temprana Medicina:Audífono Medicina:Audífono:Sistemas FM Psicología:Pedagogía Resumen: Expone ideas claras para comprender las necesidades educativas de los niños sordos, pero también su potencial de desarrollo. Hay valiosas sugerencias para la práctica profesional reflexiva, aplicables en cualquier situación. Es una invitación a la reflexión personal y compartida con otros para quienes buscan, haciendo camino al andar, dar respuesta sonora (es decir, significativa) al silencio del niño sordo. (Abstract from edicionesaljibe.com) Nota de contenido: Índice Presentación Capítulo 1 La respuesta educativa a los alumnos con déficit auditivo / Sánchez Palomo, Antonio 1 Introducción 2 Evolución del planteamiento educativo 3 Aspectos educativos de la diversidad 4 Consideraciones psicopedagógicas en la escolarización del alumno sordo Capítulo 2 Anatomía, fisiología y patología de la audición / Peñafiel Martínez, Fernando 1 Introducción 2 Anatomía de la audición 3 Fisiología de la audición 4 Patología de la audición Capítulo 3 Retardo del lenguaje en el niño sordo / Gallego Ortega, José Luís 1 Desarrollo del lenguaje y deficiencia auditiva: algunas implicaciones 2 La evaluación diagnóstica en el niño sordo 3 Estrategia de actuación en el lenguaje del niño sordo Capítulo 4 Atención temprana y estimulación del desarrollo en el deficiente auditivo / Arroyo González, Rosario 1 Objetivos del tema 2 La atención temprana 3 La atención temprana en el deficiente auditivo 4 Las necesidades de atención preventiva del niño con deficiencia auditiva 5 La estimulación temprana en los primeros meses del desarrollo del deficiente auditivo 6 La estimulación temprana para el aprendizaje del lenguaje oral en el deficiente auditivo Capítulo 5 Sentimientos y papel de la familia. Comprender para actuar / Domingo Segovia, Jesús 1 Introducción y objetivos 2 El papel de la familia 3 Reacciones y sentimientos de los padres. Ciclo reconstrucción del necesario equilibrio para actuar 4 Factores intervinientes en la percepción y posicionamiento vital del proceso de reconstrucción personal y familiar 5 Propuesta de acción Capítulo 6 La evaluación pedagógica en la deficiencia auditiva / Peñafiel Martínez, Fernando; Domingo Segovia, Jesús 1 Objetivos 2 De la evaluación tradicional a la evaluación curricular 3 Elementos en la evaluación curricular de la deficiencia auditiva Capítulo 7 Aspectos organizativos para la integración de alumnos sordos en una escuela inclusiva / Sola Martínez,, Tomás 1 Presentación 2 Objetivos 3 Organización escolar e innovación educativa 4 Organización de centro y aula en función de las necesidades del niño sordo Capítulo 8 Niveles de integración curricular del niño sordo / López Urquizar, Natividad 1 Presentación 2 Objetivos 3 Necesidades educativas del sordo en una escuela inclusiva 4 Exigencias en los documentos curriculares para la atención al sordo 5 Atención del niño sordo en el aula Capítulo 9 Acción tutorial y orientación educativa ante las necesidades educativas derivadas de las dificultades de audición / Torres González, José Antonio 1 Introducción 2 El plan de orientación educativa: un contexto para la innovación y la mejora del proceso de atención a la diversidad 3 Organización y dinámica de la red tutorial en los centros educativos 4 Acción tutorial y orientación educativa: un marco integral estratégico para la atención a las necesidades educativas derivadas de las dificultades de audición Capítulo 10 Adaptaciones curriculares y déficit auditivo / Sánchez Segura, María Angustias 1 Proyecto curricular y adaptaciones curriculares 2 La escolarización de los niños deficientes auditivos Capítulo 11 Los métodos de enseñanza del lenguaje en el niño sordo / Muros Jiménez, Belén 1 Objetivos 2 Introducción 3 Aprendizaje y desarrollo del lenguaje oral 4 Aprendizaje y desarrollo del lenguaje de signos 5 Bilingüismo Capítulo 12 Ayudas técnicas en la educación del deficiente auditivo / Peña Hita, María de los ángeles 1 Introducción 2 Las nuevas tecnologías en la educación del deficiente auditivo 3 Las prótesis 4 La utilización de prótesis en el marco escolar 5 Terminales de texto para personas sordas 6 El proyecto Tecla 7 El proyecto LAO 8 Otros medios y recursos para los sujetos con deficiencia auditiva Capítulo 13 Preparación para la integración en el mundo productivo de las personas con déficit auditivo 7 León Guerrero, María José 1 La formación para la incorporación al mundo laboral del joven con deficiencia auditiva 2 Orientación vocacional: primer paso en el acceso al mundo laboral 3 Salidas profesionales más adecuadas para los jóvenes con deficiencias auditivas 4 Medidas favorecedoras y obstáculos para la obtención de un puesto de trabajo por los jóvenes sordos Capítulo 14 Estimulación para el desarrollo del lenguaje y la intercomunicación en la escuela / Álamo Pulido, Manuela; Domingo Segovia, Jesús; Peñafiel Martínez, Fernando 1 Introducción justificativa 2 Esas otras necesidades auditivas poco aparentes pero igualmente importantes 3 Los programas de educación auditiva 4 Los programas de estimulación global del lenguaje 5 Otras posibilidades de desarrollo de la interacción y de la comunicación en clase 6 Los otros lenguajes presentes en la vida cotidiana Capítulo 15 Sordoceguera / López Justicia, María dolores; Chacón Medina, Antonio 1 Objetivos 2 Introducción a la sordoceguera 3 Definición de la sordoceguera 4 Etiología de la sordoceguera 5 Desarrollo cognitivo 6 Evaluación 7 Intervención 8 Intervención familiar Capítulo 16 Líneas generales de atención a alumnos sordos. Experiencia desde un centro específico / Domínguez Martín, Piedad; Carrasco Triviño, Gregorio; Cabrera Somos, Manuel 1 Introducción 2 Desarrollo 3 Rehabilitación 4 El currículo en el alumno sordo 5 Acción tutorial 6 La formación profesional adaptada desde primer grado Capítulo 17 Modelo de intervención logopédica con deficientes auditivos en educación secundaria. Experiencia desde un centro preferente / Galán Galán, Pedro; Sáez Ros, Emilio 1 Objetivos 2 Introducción 3 Análisis de necesidades de atención logopédica 4 Fases en la intervención logopédica Bibliografía Desarrollo curricular y organizativo : en la escolarización del niño sordo [texto impreso] / Jesús Domingo Segovia, Controlador ; Fernando Peñafiel Martinez, Controlador . - Aljibe, 1998 . - 271 p.. - (Biblioteca de Educación) . ISBN : 978-84-87767-82-1 Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Comunicacion:Lengua de signos Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Discapacidad:Sordoceguera Educación Educación:Inclusión Empleo Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia Familia Medicina Medicina:Atención Temprana Medicina:Audífono Medicina:Audífono:Sistemas FM Psicología:Pedagogía Resumen: Expone ideas claras para comprender las necesidades educativas de los niños sordos, pero también su potencial de desarrollo. Hay valiosas sugerencias para la práctica profesional reflexiva, aplicables en cualquier situación. Es una invitación a la reflexión personal y compartida con otros para quienes buscan, haciendo camino al andar, dar respuesta sonora (es decir, significativa) al silencio del niño sordo. (Abstract from edicionesaljibe.com) Nota de contenido: Índice Presentación Capítulo 1 La respuesta educativa a los alumnos con déficit auditivo / Sánchez Palomo, Antonio 1 Introducción 2 Evolución del planteamiento educativo 3 Aspectos educativos de la diversidad 4 Consideraciones psicopedagógicas en la escolarización del alumno sordo Capítulo 2 Anatomía, fisiología y patología de la audición / Peñafiel Martínez, Fernando 1 Introducción 2 Anatomía de la audición 3 Fisiología de la audición 4 Patología de la audición Capítulo 3 Retardo del lenguaje en el niño sordo / Gallego Ortega, José Luís 1 Desarrollo del lenguaje y deficiencia auditiva: algunas implicaciones 2 La evaluación diagnóstica en el niño sordo 3 Estrategia de actuación en el lenguaje del niño sordo Capítulo 4 Atención temprana y estimulación del desarrollo en el deficiente auditivo / Arroyo González, Rosario 1 Objetivos del tema 2 La atención temprana 3 La atención temprana en el deficiente auditivo 4 Las necesidades de atención preventiva del niño con deficiencia auditiva 5 La estimulación temprana en los primeros meses del desarrollo del deficiente auditivo 6 La estimulación temprana para el aprendizaje del lenguaje oral en el deficiente auditivo Capítulo 5 Sentimientos y papel de la familia. Comprender para actuar / Domingo Segovia, Jesús 1 Introducción y objetivos 2 El papel de la familia 3 Reacciones y sentimientos de los padres. Ciclo reconstrucción del necesario equilibrio para actuar 4 Factores intervinientes en la percepción y posicionamiento vital del proceso de reconstrucción personal y familiar 5 Propuesta de acción Capítulo 6 La evaluación pedagógica en la deficiencia auditiva / Peñafiel Martínez, Fernando; Domingo Segovia, Jesús 1 Objetivos 2 De la evaluación tradicional a la evaluación curricular 3 Elementos en la evaluación curricular de la deficiencia auditiva Capítulo 7 Aspectos organizativos para la integración de alumnos sordos en una escuela inclusiva / Sola Martínez,, Tomás 1 Presentación 2 Objetivos 3 Organización escolar e innovación educativa 4 Organización de centro y aula en función de las necesidades del niño sordo Capítulo 8 Niveles de integración curricular del niño sordo / López Urquizar, Natividad 1 Presentación 2 Objetivos 3 Necesidades educativas del sordo en una escuela inclusiva 4 Exigencias en los documentos curriculares para la atención al sordo 5 Atención del niño sordo en el aula Capítulo 9 Acción tutorial y orientación educativa ante las necesidades educativas derivadas de las dificultades de audición / Torres González, José Antonio 1 Introducción 2 El plan de orientación educativa: un contexto para la innovación y la mejora del proceso de atención a la diversidad 3 Organización y dinámica de la red tutorial en los centros educativos 4 Acción tutorial y orientación educativa: un marco integral estratégico para la atención a las necesidades educativas derivadas de las dificultades de audición Capítulo 10 Adaptaciones curriculares y déficit auditivo / Sánchez Segura, María Angustias 1 Proyecto curricular y adaptaciones curriculares 2 La escolarización de los niños deficientes auditivos Capítulo 11 Los métodos de enseñanza del lenguaje en el niño sordo / Muros Jiménez, Belén 1 Objetivos 2 Introducción 3 Aprendizaje y desarrollo del lenguaje oral 4 Aprendizaje y desarrollo del lenguaje de signos 5 Bilingüismo Capítulo 12 Ayudas técnicas en la educación del deficiente auditivo / Peña Hita, María de los ángeles 1 Introducción 2 Las nuevas tecnologías en la educación del deficiente auditivo 3 Las prótesis 4 La utilización de prótesis en el marco escolar 5 Terminales de texto para personas sordas 6 El proyecto Tecla 7 El proyecto LAO 8 Otros medios y recursos para los sujetos con deficiencia auditiva Capítulo 13 Preparación para la integración en el mundo productivo de las personas con déficit auditivo 7 León Guerrero, María José 1 La formación para la incorporación al mundo laboral del joven con deficiencia auditiva 2 Orientación vocacional: primer paso en el acceso al mundo laboral 3 Salidas profesionales más adecuadas para los jóvenes con deficiencias auditivas 4 Medidas favorecedoras y obstáculos para la obtención de un puesto de trabajo por los jóvenes sordos Capítulo 14 Estimulación para el desarrollo del lenguaje y la intercomunicación en la escuela / Álamo Pulido, Manuela; Domingo Segovia, Jesús; Peñafiel Martínez, Fernando 1 Introducción justificativa 2 Esas otras necesidades auditivas poco aparentes pero igualmente importantes 3 Los programas de educación auditiva 4 Los programas de estimulación global del lenguaje 5 Otras posibilidades de desarrollo de la interacción y de la comunicación en clase 6 Los otros lenguajes presentes en la vida cotidiana Capítulo 15 Sordoceguera / López Justicia, María dolores; Chacón Medina, Antonio 1 Objetivos 2 Introducción a la sordoceguera 3 Definición de la sordoceguera 4 Etiología de la sordoceguera 5 Desarrollo cognitivo 6 Evaluación 7 Intervención 8 Intervención familiar Capítulo 16 Líneas generales de atención a alumnos sordos. Experiencia desde un centro específico / Domínguez Martín, Piedad; Carrasco Triviño, Gregorio; Cabrera Somos, Manuel 1 Introducción 2 Desarrollo 3 Rehabilitación 4 El currículo en el alumno sordo 5 Acción tutorial 6 La formación profesional adaptada desde primer grado Capítulo 17 Modelo de intervención logopédica con deficientes auditivos en educación secundaria. Experiencia desde un centro preferente / Galán Galán, Pedro; Sáez Ros, Emilio 1 Objetivos 2 Introducción 3 Análisis de necesidades de atención logopédica 4 Fases en la intervención logopédica Bibliografía

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La discapacidad auditiva / Asunción Lledó Carreres

Público ISBD Título : La discapacidad auditiva : Un modelo de educación inclusiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Asunción Lledó Carreres, Autor Editorial: Barcelona : edebé Fecha de publicación: 2008 Colección: Innova num. 9 Número de páginas: 260 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-236-8774-9 Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Comunicacion Discapacidad:Sordera Discapacidad:Sordoceguera Educación:Inclusión Educación:Lectura Empleo Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia Familia:Padres Medicina Medicina:Atención Temprana Nota de contenido: Índice Presentación Introducción 1. Introducción conceptual de la deficiencia auditiva / Pérez Maestre, Rocío 1. Definición de sordera 2. Causas de pérdidas auditivas 3. Tipos de sordera o hipoacusias 4. Características y consecuencias de las pérdidas auditivas leves 5. Características y consecuencias de la pérdida auditivas medias 6. Características y consecuencias de las pérdidas auditivas severas 7. Características y consecuencias de las pérdidas auditivas profundas 8. Errores frecuentes que cometen los alumnos con discapacidad auditiva 9. Recomendaciones 2. Precisiones conceptuales con relación a la discapacidad auditiva / Lledó Carreres, Asunción; Graus Company, Salvador 1. El punto de partida: aproximación hacia el conocimiento de la función auditiva 2. Los sistemas de comunicación en la discapacidad auditiva 3. Modelos de intervención en la discapacidad auditiva / Ferri Silvestre, Lluís 1. Modalidades de intervención en la discapacidad auditiva 2. Otras consideraciones acerca de la atención al alumnado con discapacidad auditiva 4. Hacia una visión más inclusiva de las necesidades educativas de la discapacidad auditiva / Lledó Carreres, Asunción 1. El punto de partida: hacia la inclusión 2. Evaluación de las necesidad es educativas del alumnado con discapacidad auditiva 3. Fase de elaboración de la respuesta educativa 4. Para saber más: páginas web de interés para el profesorado y las familias 5. La evaluación psicopedagógica del alumnado con déficit auditivo / Jurado Jiménez, Eva María 1. La necesidad de una evaluación psicopedagógica en el alumnado con un déficit auditivo 2. La información clínica 3. Información logopédica 4. Otros aspectos que evaluar 5. Información evolutiva y psicológica 6. Información curricular 7. Información sociofamiliar 8. Instrumentos de evaluación 6. Atención educativa a alumnos con sordoceguera / Quiles Ferri, José Manuel 1. Concepto de sordoceguera 2. Heterogeneidad de la población. Factores que la determinan 3. Formas útiles de agrupar a las personas sordociegas para la intervención 4. Pautas de comportamiento ante situaciones habituales en nuestra relación con personas sordociegas 7. La atención temprana de la sordera / Ruiz Paredes, Corina 1. Detección, diagnóstico e intervención 2. Atención temprana en niños sordos 8. Como se enfrenta el niño sordo al aprendizaje de la lectura / López-cano Navarro, Dionisia 1. Las habilidades lectoescritoras 2. Fonología y proceso lector 3. El conflicto lingüístico del alumno sordo en el aula 4. Las adaptaciones de texto como estrategia para la comprensión lectora 5. Estrategias para contar un cuento a un niño sordo 6. Conclusiones 9. La inclusión en el aula de los alumnos con deficiencia auditiva / Sánchezx Martín, Virginia 1. Unas pinceladas de historia 2. El marco legal, una necesidad para avanzar hacia la escuela inclusiva 3. Los recursos 4. El alumno con deficiencia auditiva en el aula 5. Conclusiones 10. Desarrollo socioafectivo del adolescente sordo / Pérez Abellán, Noelia; Gargía Martínez, Mº José 1. La adolescencia: un proceso de cambios 2. Rompiendo los estereotipos de la personalidad del sordo 3. Algunas recomendaciones para favorecer la maduración personal y social del adolescente sordo 4. Dificultades en la maduración del autoconcepto 5. Transición a la vida adulta: la búsqueda de empleo 6. Conclusiones 11. Información y apoyo a los padres de los niños con discapacidad auditiva / Fernández Marco, Mº Carmen; Álvares Teruel, José Daniel 1. Los padres ante el nacimiento: conocimiento de las reacciones emocionales y afectivas 2. Los padres ante el desarrollo 3. Los programas de colaboración educativa con los padres 12. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recurso en la atención a las necesidades educativas especiales / Roig Vila, Rosabel 1. Las tic y en el contexto educativo actual 2. Las tic y su relación con las necesidades educativas especiales 3. Las tic en la atención a las necesidades educativas especiales: una propuesta en la formación de maestros 13. Las nuevas tic en educación especial / Navarro Busquier, Ana; Serrano Heras, Julián 1. ¿Qué es una pizarra interactiva? 2. Aportaciones de la pizarra interactiva en el trabajo con alumnos con discapacidad 3. Aportaciones de la pizarra interactiva al trabajo con el alumnado sordo 4. Materiales utilizados en nuestra experiencia ia 14. Seis razones desde el marco legislativo para la inclusión educativa del alumnado con discapacidad auditiva / Lledó Carreres, Asunción 1. La inclusión del alumno con discapacidad auditiva desde el marco legislativo 2. A modo de conclusión: seis cuestiones importantes 15. La voz de personas con discapacidad auditiva 1. Los protagonistas 2. El papel de los padres / Carrasco Martínez, Josefina 16. Empleo y discapacidad auditiva / Marco Ventura, Eva Bibliografía La discapacidad auditiva : Un modelo de educación inclusiva [texto impreso] / Asunción Lledó Carreres, Autor . - edebé, 2008 . - 260 p.. - (Innova; 9) . ISBN : 978-84-236-8774-9 Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Comunicacion Discapacidad:Sordera Discapacidad:Sordoceguera Educación:Inclusión Educación:Lectura Empleo Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia Familia:Padres Medicina Medicina:Atención Temprana Nota de contenido: Índice Presentación Introducción 1. Introducción conceptual de la deficiencia auditiva / Pérez Maestre, Rocío 1. Definición de sordera 2. Causas de pérdidas auditivas 3. Tipos de sordera o hipoacusias 4. Características y consecuencias de las pérdidas auditivas leves 5. Características y consecuencias de la pérdida auditivas medias 6. Características y consecuencias de las pérdidas auditivas severas 7. Características y consecuencias de las pérdidas auditivas profundas 8. Errores frecuentes que cometen los alumnos con discapacidad auditiva 9. Recomendaciones 2. Precisiones conceptuales con relación a la discapacidad auditiva / Lledó Carreres, Asunción; Graus Company, Salvador 1. El punto de partida: aproximación hacia el conocimiento de la función auditiva 2. Los sistemas de comunicación en la discapacidad auditiva 3. Modelos de intervención en la discapacidad auditiva / Ferri Silvestre, Lluís 1. Modalidades de intervención en la discapacidad auditiva 2. Otras consideraciones acerca de la atención al alumnado con discapacidad auditiva 4. Hacia una visión más inclusiva de las necesidades educativas de la discapacidad auditiva / Lledó Carreres, Asunción 1. El punto de partida: hacia la inclusión 2. Evaluación de las necesidad es educativas del alumnado con discapacidad auditiva 3. Fase de elaboración de la respuesta educativa 4. Para saber más: páginas web de interés para el profesorado y las familias 5. La evaluación psicopedagógica del alumnado con déficit auditivo / Jurado Jiménez, Eva María 1. La necesidad de una evaluación psicopedagógica en el alumnado con un déficit auditivo 2. La información clínica 3. Información logopédica 4. Otros aspectos que evaluar 5. Información evolutiva y psicológica 6. Información curricular 7. Información sociofamiliar 8. Instrumentos de evaluación 6. Atención educativa a alumnos con sordoceguera / Quiles Ferri, José Manuel 1. Concepto de sordoceguera 2. Heterogeneidad de la población. Factores que la determinan 3. Formas útiles de agrupar a las personas sordociegas para la intervención 4. Pautas de comportamiento ante situaciones habituales en nuestra relación con personas sordociegas 7. La atención temprana de la sordera / Ruiz Paredes, Corina 1. Detección, diagnóstico e intervención 2. Atención temprana en niños sordos 8. Como se enfrenta el niño sordo al aprendizaje de la lectura / López-cano Navarro, Dionisia 1. Las habilidades lectoescritoras 2. Fonología y proceso lector 3. El conflicto lingüístico del alumno sordo en el aula 4. Las adaptaciones de texto como estrategia para la comprensión lectora 5. Estrategias para contar un cuento a un niño sordo 6. Conclusiones 9. La inclusión en el aula de los alumnos con deficiencia auditiva / Sánchezx Martín, Virginia 1. Unas pinceladas de historia 2. El marco legal, una necesidad para avanzar hacia la escuela inclusiva 3. Los recursos 4. El alumno con deficiencia auditiva en el aula 5. Conclusiones 10. Desarrollo socioafectivo del adolescente sordo / Pérez Abellán, Noelia; Gargía Martínez, Mº José 1. La adolescencia: un proceso de cambios 2. Rompiendo los estereotipos de la personalidad del sordo 3. Algunas recomendaciones para favorecer la maduración personal y social del adolescente sordo 4. Dificultades en la maduración del autoconcepto 5. Transición a la vida adulta: la búsqueda de empleo 6. Conclusiones 11. Información y apoyo a los padres de los niños con discapacidad auditiva / Fernández Marco, Mº Carmen; Álvares Teruel, José Daniel 1. Los padres ante el nacimiento: conocimiento de las reacciones emocionales y afectivas 2. Los padres ante el desarrollo 3. Los programas de colaboración educativa con los padres 12. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recurso en la atención a las necesidades educativas especiales / Roig Vila, Rosabel 1. Las tic y en el contexto educativo actual 2. Las tic y su relación con las necesidades educativas especiales 3. Las tic en la atención a las necesidades educativas especiales: una propuesta en la formación de maestros 13. Las nuevas tic en educación especial / Navarro Busquier, Ana; Serrano Heras, Julián 1. ¿Qué es una pizarra interactiva? 2. Aportaciones de la pizarra interactiva en el trabajo con alumnos con discapacidad 3. Aportaciones de la pizarra interactiva al trabajo con el alumnado sordo 4. Materiales utilizados en nuestra experiencia ia 14. Seis razones desde el marco legislativo para la inclusión educativa del alumnado con discapacidad auditiva / Lledó Carreres, Asunción 1. La inclusión del alumno con discapacidad auditiva desde el marco legislativo 2. A modo de conclusión: seis cuestiones importantes 15. La voz de personas con discapacidad auditiva 1. Los protagonistas 2. El papel de los padres / Carrasco Martínez, Josefina 16. Empleo y discapacidad auditiva / Marco Ventura, Eva Bibliografía

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El niño con déficit auditivo en el aula / José Manuel García Fernández

Público ISBD Título : El niño con déficit auditivo en el aula : Desarrollo, comunicación e intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel García Fernández, Autor ; Juan Pérez Corbacho, Autor Editorial: Murcia : DM Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 377 p. : il. ; 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-84251-41-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Comunicacion Comunicacion:Labiolectura Comunicacion:Lengua de signos Comunicacion:Oralidad:Cued Speech Comunicacion:Oralidad:Método verbotonal Discapacidad:Sordera Discapacidad:Sordoceguera Educación Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia Familia Medicina:Atención Temprana Medicina:Hipoacusia Medicina:Implante coclear Nota de contenido: Índice Presentación 1. El sistema auditivo: funcionamiento y déficit / García Fernández, José Manuel; Cobacho, Juan Pérez; Sánchez Caravaca, Mercedes; Guillén Gosálbez, Carmen 1. Introducción 2. ¿Cómo se produce la audición? 3. Etiología de la sordera 4. Tipos de pérdida auditiva 5. Aspectos a tener en cuenta en el niño con déficit auditivo 6. Preguntas de revisión 7. Bibliografía 2. El desarrollo del alumno con deficiencia auditiva / Pérez Cobacho, Juan; Calvo Llena, María Teresa 1. Introducción 2. Aspectos que influyen en el desarrollo del deficiente auditivo 3. El desarrollo de la comunicación en el niño sordo 4. El desarrollo cognitivo 5. El desarrollo afectivo del niño sordo 6. Bibliografía 7. Preguntas de revisión 3. Detección precoz y atención temprana / López Vicente, Teresa 1. Introducción 2. Prevención primaria de la hipoacusia 3. Prevención secundaria: detección precoz 4. Las técnicas de diagnóstico en la detección precoz 5. La detección de la hipoacusia en la familia y en la escuela 6. Del diagnóstico al tratamiento: al atención temprana 7. Lecturas recomendadas 8. Preguntas de revisión 9. Bibliografía 4. Implantes cocleares / Panera García, Inmaculada; Gómez Canet, Pedro; Pérez Sánchez, Antonio Miguel 1. Introducción 2. El implante coclear 2.1. Componentes del implante. Funcionamiento 2.2. Tipos de implantes 2.3. Indicaciones del I.C 2.4. Plasticidad cerebral auditiva 2.5. Importancia de los recursos 2.6. Intervención quirúrgica y programa de implante tras la intervención 2.7. Resultados 2.8. Familiarizarse con los componentes del implante 2.9. Intervención logopédica postimplante 2.10. Implantes y déficits concurrentes a la deficiencia auditiva 3. Lecturas recomendadas 4. Preguntas de revisión 5. Bibliografía 5. Evaluación psicopedagógica del niño con déficit auditivo / Juárez Ramos, Carmen 1. Introducción 2. Evaluación y desarrollo del niño con déficit auditivo 3. Evaluación de las necesidades educativas especiales 4. Participación docente en la evaluación psicopedagógica de alumnos con déficit de audición 5. Algunas conclusiones 6. Lecturas recomendadas 7. Preguntas de revisión 8. Bibliografía 6. Metodología verbotonal / Gajic, Karlo 1. Introducción 2. Comunicación 3. Lenguaje oral 4. Sordera 5. Sistema verbotonal 6. Método verbotonal 7. Lecturas recomendadas 8. Preguntas de revisión 7. Lectura Labiofacial. Palabra complementada. Modelo oral complementado / Panera García, Inmaculada; Gómez Canet, Pedro; García Fernández, José Manuel 1. Introducción 2. Labiolectura, lectura labial o lectura labiofacial 3. Labiolectura con apoyos visuales 4. El cued speech o la palabra complementada 5. El modelo oral complementado (MOC) 6. Lecturas recomendadas 7. Preguntas de revisión 8. La lengua de signos / García Fernández, José Manuel; Pérez Cobacho, Juan; Sánchez Caravaca, Mercedes; Guillén Gosálbez, Carmen 1. Introducción 2. Como comunicarse con una persona sorda 3. La lengua de signos española 3.1. Consideraciones generales 3.2. Elementos del signo: los parámetros o queremas 3.3. Nociones de gramática 3.4. Características y diversidad de uso más frecuente de los signos 3.5. Los clasificadores 3.6. Otras características del significado de los signos 4. Preguntas de revisión 5. Bibliografía 9. Las tecnologías de ayuda en los estudiantes con discapacidad auditiva / Gil Llario, Mº dolores 1. Introducción 2. Ayudas técnicas para potenciar la función auditiva 3. La tecnología de ayuda 4. Software educativo para el apoyo a la adquisición de habilidades instrumentales y conocimientos básicos 5. El proceso de acomodación del usuario al ordenador 6. Lecturas recomendadas 7. Preguntas de revisión 8. Bibliografía 10. Adaptaciones curriculares para ayudas con discapacidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva / Garrido Gil, Carlos F.; Martínez Abellán, Rogelio; Arnaiz Sánchez, Pilar 1. Introducción 2. Necesidades educativas especiales de los alumnos con deficiencia auditiva 3. Adaptaciones curriculares: concepto y características fundamentales 4. Adaptaciones curriculares de centro para alumnos con discapacidad auditiva 5. Adaptaciones curriculares de aula e individuales 6. Diseño y elaboración de las adaptaciones curriculares individuales 7. Preguntas de revisión 8. Referencias bibliográficas 9. Lecturas recomendadas 11. Sordociegos: Una experiencia de intervención / Serna López, Eva maría 1. Introducción 2. ¿Existen los sordociegos? 3. Causas más significativas 4. ¿Cómo nos comunicamos con un sordociego? 5. Sistemas de comunicación 6. Estamos antes una persona sordociega ¿qué debemos hacer? 7. Mi experiencia como guía-interprete 8. Bibliografía 9. Preguntas de revisión 12. Experiencias educativas. Prestaciones y recursos / Juan Poyatos, Mº Carmen 1. Introducción 2. El EOEP de atención al deficiente auditivo 3. Intervención de la trabajadora social del EOEP 4. Evolución y de la situación educativa del alumno deficiente auditivo 5. Recursos y servicios para personas con déficit auditivo 6. Lecturas, videos, y páginas web recomendadas 7. Preguntas de revisión 8. Bibliografía 13. Respuesta educativa: lenguaje y comunicación / López-Cano Navarro, Dioni 1. Introducción 2. Paso a paso en la historia 3. Respuesta educativa en el marco de la LOGSE 4. Lenguaje y comunicación 5. Lectoescritura 6. Características psicosociales 7. Informe general para alumnos con deficiencia auditiva 8. Práctica 9. Bibliografía consultada 14. Familia y deficiencia auditiva / López Torrijo, Manuel 1. Introducción 2. Importancia de la familia 3. Dificultades de las familias 4. Funciones de las familias 5. Necesidades y modalidades de apoyo familiar 6. A modo de propuestas finales 7. Bibliografía 8. Lecturas recomendadas 9. Preguntas de revisión 15. De la percepción a la expresión / Pérez Cobacho, Juan, Belandrino escolar, Mº juana; Reche Motos, Mº belén 1. Introducción 2. ¿Por qué no hablamos? 3. Mírame, tengo algo que decirte 4. Mº Belén Reche Motos. Consiguió volar 5. Gregorio Manzanares Pérez. El deseo de aprender 6. Encarnación Manzanares Pérez. Esfuerzo y superación 7. Emmanuelle laborit. El grito de la gaviota 8. Bibliografía 9. Preguntas de revisión 16. Recursos documentales y discapacidad auditiva / Gómez Canet, Pedro; Panera García, Inmaculada; Pérez Sánchez, Antonio 1. Introducción 2. Revistas 3. Asociaciones 4. Varios 5. Lugares de especial interés 6. bibliografía El niño con déficit auditivo en el aula : Desarrollo, comunicación e intervención [texto impreso] / José Manuel García Fernández, Autor ; Juan Pérez Corbacho, Autor . - Murcia (Merced, 9, 30001) : DM, 2001 . - 377 p. : il. ; 24 cm. ISBN : 978-84-84251-41-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad Accesibilidad:Tecnología Comunicacion Comunicacion:Labiolectura Comunicacion:Lengua de signos Comunicacion:Oralidad:Cued Speech Comunicacion:Oralidad:Método verbotonal Discapacidad:Sordera Discapacidad:Sordoceguera Educación Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia Familia Medicina:Atención Temprana Medicina:Hipoacusia Medicina:Implante coclear Nota de contenido: Índice Presentación 1. El sistema auditivo: funcionamiento y déficit / García Fernández, José Manuel; Cobacho, Juan Pérez; Sánchez Caravaca, Mercedes; Guillén Gosálbez, Carmen 1. Introducción 2. ¿Cómo se produce la audición? 3. Etiología de la sordera 4. Tipos de pérdida auditiva 5. Aspectos a tener en cuenta en el niño con déficit auditivo 6. Preguntas de revisión 7. Bibliografía 2. El desarrollo del alumno con deficiencia auditiva / Pérez Cobacho, Juan; Calvo Llena, María Teresa 1. Introducción 2. Aspectos que influyen en el desarrollo del deficiente auditivo 3. El desarrollo de la comunicación en el niño sordo 4. El desarrollo cognitivo 5. El desarrollo afectivo del niño sordo 6. Bibliografía 7. Preguntas de revisión 3. Detección precoz y atención temprana / López Vicente, Teresa 1. Introducción 2. Prevención primaria de la hipoacusia 3. Prevención secundaria: detección precoz 4. Las técnicas de diagnóstico en la detección precoz 5. La detección de la hipoacusia en la familia y en la escuela 6. Del diagnóstico al tratamiento: al atención temprana 7. Lecturas recomendadas 8. Preguntas de revisión 9. Bibliografía 4. Implantes cocleares / Panera García, Inmaculada; Gómez Canet, Pedro; Pérez Sánchez, Antonio Miguel 1. Introducción 2. El implante coclear 2.1. Componentes del implante. Funcionamiento 2.2. Tipos de implantes 2.3. Indicaciones del I.C 2.4. Plasticidad cerebral auditiva 2.5. Importancia de los recursos 2.6. Intervención quirúrgica y programa de implante tras la intervención 2.7. Resultados 2.8. Familiarizarse con los componentes del implante 2.9. Intervención logopédica postimplante 2.10. Implantes y déficits concurrentes a la deficiencia auditiva 3. Lecturas recomendadas 4. Preguntas de revisión 5. Bibliografía 5. Evaluación psicopedagógica del niño con déficit auditivo / Juárez Ramos, Carmen 1. Introducción 2. Evaluación y desarrollo del niño con déficit auditivo 3. Evaluación de las necesidades educativas especiales 4. Participación docente en la evaluación psicopedagógica de alumnos con déficit de audición 5. Algunas conclusiones 6. Lecturas recomendadas 7. Preguntas de revisión 8. Bibliografía 6. Metodología verbotonal / Gajic, Karlo 1. Introducción 2. Comunicación 3. Lenguaje oral 4. Sordera 5. Sistema verbotonal 6. Método verbotonal 7. Lecturas recomendadas 8. Preguntas de revisión 7. Lectura Labiofacial. Palabra complementada. Modelo oral complementado / Panera García, Inmaculada; Gómez Canet, Pedro; García Fernández, José Manuel 1. Introducción 2. Labiolectura, lectura labial o lectura labiofacial 3. Labiolectura con apoyos visuales 4. El cued speech o la palabra complementada 5. El modelo oral complementado (MOC) 6. Lecturas recomendadas 7. Preguntas de revisión 8. La lengua de signos / García Fernández, José Manuel; Pérez Cobacho, Juan; Sánchez Caravaca, Mercedes; Guillén Gosálbez, Carmen 1. Introducción 2. Como comunicarse con una persona sorda 3. La lengua de signos española 3.1. Consideraciones generales 3.2. Elementos del signo: los parámetros o queremas 3.3. Nociones de gramática 3.4. Características y diversidad de uso más frecuente de los signos 3.5. Los clasificadores 3.6. Otras características del significado de los signos 4. Preguntas de revisión 5. Bibliografía 9. Las tecnologías de ayuda en los estudiantes con discapacidad auditiva / Gil Llario, Mº dolores 1. Introducción 2. Ayudas técnicas para potenciar la función auditiva 3. La tecnología de ayuda 4. Software educativo para el apoyo a la adquisición de habilidades instrumentales y conocimientos básicos 5. El proceso de acomodación del usuario al ordenador 6. Lecturas recomendadas 7. Preguntas de revisión 8. Bibliografía 10. Adaptaciones curriculares para ayudas con discapacidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva / Garrido Gil, Carlos F.; Martínez Abellán, Rogelio; Arnaiz Sánchez, Pilar 1. Introducción 2. Necesidades educativas especiales de los alumnos con deficiencia auditiva 3. Adaptaciones curriculares: concepto y características fundamentales 4. Adaptaciones curriculares de centro para alumnos con discapacidad auditiva 5. Adaptaciones curriculares de aula e individuales 6. Diseño y elaboración de las adaptaciones curriculares individuales 7. Preguntas de revisión 8. Referencias bibliográficas 9. Lecturas recomendadas 11. Sordociegos: Una experiencia de intervención / Serna López, Eva maría 1. Introducción 2. ¿Existen los sordociegos? 3. Causas más significativas 4. ¿Cómo nos comunicamos con un sordociego? 5. Sistemas de comunicación 6. Estamos antes una persona sordociega ¿qué debemos hacer? 7. Mi experiencia como guía-interprete 8. Bibliografía 9. Preguntas de revisión 12. Experiencias educativas. Prestaciones y recursos / Juan Poyatos, Mº Carmen 1. Introducción 2. El EOEP de atención al deficiente auditivo 3. Intervención de la trabajadora social del EOEP 4. Evolución y de la situación educativa del alumno deficiente auditivo 5. Recursos y servicios para personas con déficit auditivo 6. Lecturas, videos, y páginas web recomendadas 7. Preguntas de revisión 8. Bibliografía 13. Respuesta educativa: lenguaje y comunicación / López-Cano Navarro, Dioni 1. Introducción 2. Paso a paso en la historia 3. Respuesta educativa en el marco de la LOGSE 4. Lenguaje y comunicación 5. Lectoescritura 6. Características psicosociales 7. Informe general para alumnos con deficiencia auditiva 8. Práctica 9. Bibliografía consultada 14. Familia y deficiencia auditiva / López Torrijo, Manuel 1. Introducción 2. Importancia de la familia 3. Dificultades de las familias 4. Funciones de las familias 5. Necesidades y modalidades de apoyo familiar 6. A modo de propuestas finales 7. Bibliografía 8. Lecturas recomendadas 9. Preguntas de revisión 15. De la percepción a la expresión / Pérez Cobacho, Juan, Belandrino escolar, Mº juana; Reche Motos, Mº belén 1. Introducción 2. ¿Por qué no hablamos? 3. Mírame, tengo algo que decirte 4. Mº Belén Reche Motos. Consiguió volar 5. Gregorio Manzanares Pérez. El deseo de aprender 6. Encarnación Manzanares Pérez. Esfuerzo y superación 7. Emmanuelle laborit. El grito de la gaviota 8. Bibliografía 9. Preguntas de revisión 16. Recursos documentales y discapacidad auditiva / Gómez Canet, Pedro; Panera García, Inmaculada; Pérez Sánchez, Antonio 1. Introducción 2. Revistas 3. Asociaciones 4. Varios 5. Lugares de especial interés 6. bibliografía

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El valor de la mirada: sordera y educación / María del Pilar Fernández-Viader

Público ISBD Título : El valor de la mirada: sordera y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Pilar Fernández-Viader, Controlador ; Esther Pertusa Venteo, Controlador Mención de edición: 2ª Editorial: Barcelona : Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 513 p.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-475-2805-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Comunicacion:Bilingüismo Comunicacion:Lengua de signos Derecho Discapacidad:Sordera Discapacidad:Sordoceguera Educación Educación:Lectura Medicina Regiones:Argentina Regiones:Brasil Regiones:España:Cataluña Resumen: Este libro parte de una visión sociocultural y antropológica de la sordera, alejándose de posiciones clínicas. Incide en la consideración de las personas sordas como una minoría cultural, y por tanto, como cualquier grupo cultural cuenta con su propia lengua, pautas y usos culturales. Desde este enfoque se considera que para las personas sordas la lengua de signos es su primera lengua, y se valora la importancia de una educación bilingüe y bicultural. Pretende servir de guía y de consulta para la docencia y también para la formación de asesores e intérpretes. Es el primer manual en lengua castellana sustentado en una perspectiva sociocultural de la sordera. Nota de contenido: Índice Presentación Sordera y desarrollo Introducción Capítulo 1 Sordera. Concepto y clasificaciones / Fernández-viader, M. Pilar Capítulo 2 La función reguladora del lenguaje y el desarrollo intelectual en los niños y niñas sordos / Lozano, M. Teresa Capítulo 3 Intersujetividad y acceso a la función simbólica en los niños y niñas sordos / Lozano, M. Teresa Capítulo 4 Comunicación preverbal y sordera / Fernández-viader, M. Pilar Capítulo 5 Adquisición de la configuración en signantes nativos / Fernández-viader, M. Pilar; Segimón, J. M.; Jarque, M. J Capítulo 6 Desarrollo social y familia / Fernández-viader, M. Pilar Capítulo 7 Adolescentes sordos: Implicaciones de madurar en silencio / Reyes, Isabel de los Capítulo 8 Mujeres y sordera / Platero, Raquel Sordera y escolarización Capítulo 9 La política educativa española en el último cuarto de siglo: su incidencia en la educación de los sordos / Fernández-viader, M. Pilar; Yarza, M. V Capítulo 10 El valor de la lengua de los signos en la educación de las personas sordas / Reyes, Isabel de los Capítulo 11 Estatuto jurídico de las lenguas de señas / Storch de Gracia y Asensio, J. Gabriel Capítulo 12 Experiencias bilingües para la educación del sordo en Cataluña (España) / Fernández-viader, M. Pilar; Yarza, M. V Capítulo 13 Situación e historia de los sordos en la argentina / Buscaglia, V; Massone, M. Capítulo 14 Educación bilingüe para sordos en el sur del Brasil. La experiencia de la sordera y el camino de la ciudadanía sorda / Skliar, C. Capítulo 15 La lengua escrita en el niño sordo: la escritura / Pertusa, E.; Fernández-Viader, M.P Capítulo 16 La lengua escrita en las personas sordas: la lectura / Pertusa, e.; Fernández-viader, M. P. Capítulo 17 Aprendizaje de las matemáticas en niños y jóvenes sordos. Algunas recomendaciones para la enseñanza / Fuentes, M. Capítulo 18 Respuesta educativa y adaptaciones curriculares / Pertusa, E. Sordera y recursos Capítulo 19 Recursos personales: profesionales y servicios de la intervención / Pertusa, E; Fernández-viader, M.P Capítulo 20 Las tecnologías de ayuda en la respuesta educativa del niño con discapacidad auditiva / Ferrer, A. M. Sordoceguera Capítulo 21 El mundo al alcance de las manos. Una aproximación a la sordoceguera y al tiempo de ocio de los niños / Colell, S.; García, C. Bibliografía El valor de la mirada: sordera y educación [texto impreso] / María del Pilar Fernández-Viader, Controlador ; Esther Pertusa Venteo, Controlador  . -  2ª . - Barcelona (C/ Adolf Florensa s/n., 08028) : Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2004 . - 513 p.: il. ISBN : 978-84-475-2805-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Comunicacion:Bilingüismo Comunicacion:Lengua de signos Derecho Discapacidad:Sordera Discapacidad:Sordoceguera Educación Educación:Lectura Medicina Regiones:Argentina Regiones:Brasil Regiones:España:Cataluña Resumen: Este libro parte de una visión sociocultural y antropológica de la sordera, alejándose de posiciones clínicas. Incide en la consideración de las personas sordas como una minoría cultural, y por tanto, como cualquier grupo cultural cuenta con su propia lengua, pautas y usos culturales. Desde este enfoque se considera que para las personas sordas la lengua de signos es su primera lengua, y se valora la importancia de una educación bilingüe y bicultural. Pretende servir de guía y de consulta para la docencia y también para la formación de asesores e intérpretes. Es el primer manual en lengua castellana sustentado en una perspectiva sociocultural de la sordera. Nota de contenido: Índice Presentación Sordera y desarrollo Introducción Capítulo 1 Sordera. Concepto y clasificaciones / Fernández-viader, M. Pilar Capítulo 2 La función reguladora del lenguaje y el desarrollo intelectual en los niños y niñas sordos / Lozano, M. Teresa Capítulo 3 Intersujetividad y acceso a la función simbólica en los niños y niñas sordos / Lozano, M. Teresa Capítulo 4 Comunicación preverbal y sordera / Fernández-viader, M. Pilar Capítulo 5 Adquisición de la configuración en signantes nativos / Fernández-viader, M. Pilar; Segimón, J. M.; Jarque, M. J Capítulo 6 Desarrollo social y familia / Fernández-viader, M. Pilar Capítulo 7 Adolescentes sordos: Implicaciones de madurar en silencio / Reyes, Isabel de los Capítulo 8 Mujeres y sordera / Platero, Raquel Sordera y escolarización Capítulo 9 La política educativa española en el último cuarto de siglo: su incidencia en la educación de los sordos / Fernández-viader, M. Pilar; Yarza, M. V Capítulo 10 El valor de la lengua de los signos en la educación de las personas sordas / Reyes, Isabel de los Capítulo 11 Estatuto jurídico de las lenguas de señas / Storch de Gracia y Asensio, J. Gabriel Capítulo 12 Experiencias bilingües para la educación del sordo en Cataluña (España) / Fernández-viader, M. Pilar; Yarza, M. V Capítulo 13 Situación e historia de los sordos en la argentina / Buscaglia, V; Massone, M. Capítulo 14 Educación bilingüe para sordos en el sur del Brasil. La experiencia de la sordera y el camino de la ciudadanía sorda / Skliar, C. Capítulo 15 La lengua escrita en el niño sordo: la escritura / Pertusa, E.; Fernández-Viader, M.P Capítulo 16 La lengua escrita en las personas sordas: la lectura / Pertusa, e.; Fernández-viader, M. P. Capítulo 17 Aprendizaje de las matemáticas en niños y jóvenes sordos. Algunas recomendaciones para la enseñanza / Fuentes, M. Capítulo 18 Respuesta educativa y adaptaciones curriculares / Pertusa, E. Sordera y recursos Capítulo 19 Recursos personales: profesionales y servicios de la intervención / Pertusa, E; Fernández-viader, M.P Capítulo 20 Las tecnologías de ayuda en la respuesta educativa del niño con discapacidad auditiva / Ferrer, A. M. Sordoceguera Capítulo 21 El mundo al alcance de las manos. Una aproximación a la sordoceguera y al tiempo de ocio de los niños / Colell, S.; García, C. Bibliografía

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Essentials of Modern Hearing Aids / Rickets, Todd A.

Público ISBD Título : Essentials of Modern Hearing Aids : Selection, Fitting, Verification Tipo de documento: texto impreso Autores: Rickets, Todd A., Autor ; Ruth Bentler, Autor ; Mueller, H. Gustav, Autor Editorial: San Diego [EE. UU.] : Plural Pub Fecha de publicación: c2019 Número de páginas: ix p., 888 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-1-597-56853-1 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Discapacidad:Sordera Medicina:Audífono Nota de contenido: Contents Preface Acknowledgments 1. Evidence based practice 2. The audiologist and hearing aid provision 3. Understanding the hearing aid candidate 4. Speech Acoustics 5. Pre-fitting tests using frequency-specific measures 6. Pre-fitting testing using speech Material 7. Self-Assessment scales for pre-fitting testing 8. Hearing Aid styles and Fitting applications 9. Ear impressions, earmolds and associated plumbing 10. Hearing aid hardware and software: the basics 11. Signal classification and sound cleaning technologies 12. More Hearing Aid features and algorithms 13. Electroacoustic and other quality control techniques 14. Prescriptive formulas and programming 15. Behavioral assessment during clinical fittings 16. Probe microphone measures: rationale and procedures 17. Prove-microphone measures: clinical uses 18. Hearing aid orientation and troubleshooting 19. Validation: self-report Outcomes 20. Suplemental information: Corrections, conversions, and calculations References Index Essentials of Modern Hearing Aids : Selection, Fitting, Verification [texto impreso] / Rickets, Todd A., Autor ; Ruth Bentler, Autor ; Mueller, H. Gustav, Autor . - San Diego (5521 Ruffin Road, CA 92123, EE. UU.) : Plural Pub, c2019 . - ix p., 888 p. : il. ISBN : 978-1-597-56853-1 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Accesibilidad:Tecnología Discapacidad:Sordera Medicina:Audífono Nota de contenido: Contents Preface Acknowledgments 1. Evidence based practice 2. The audiologist and hearing aid provision 3. Understanding the hearing aid candidate 4. Speech Acoustics 5. Pre-fitting tests using frequency-specific measures 6. Pre-fitting testing using speech Material 7. Self-Assessment scales for pre-fitting testing 8. Hearing Aid styles and Fitting applications 9. Ear impressions, earmolds and associated plumbing 10. Hearing aid hardware and software: the basics 11. Signal classification and sound cleaning technologies 12. More Hearing Aid features and algorithms 13. Electroacoustic and other quality control techniques 14. Prescriptive formulas and programming 15. Behavioral assessment during clinical fittings 16. Probe microphone measures: rationale and procedures 17. Prove-microphone measures: clinical uses 18. Hearing aid orientation and troubleshooting 19. Validation: self-report Outcomes 20. Suplemental information: Corrections, conversions, and calculations References Index

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