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Refinar búsqueda- semestre 2015 (Número de Di-Capaz)
es un número de Di-Capaz
Título : - semestre 2015 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 19 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad:Tecnología
DiscapacidadNota de contenido: Sumario
AMIF Extremadura:
Charla: Intervención en casos de suicidio y autolisis
Especial jornadas:
Sociedad, discapacidad y nuevast ecnologías: Retos de la igualdad de oportunidades
Reportaje: presente y futuro
Reportaje: aspectos críticos de los videojuegos online[número]
es un número de Di-Capaz
- semestre 2015 [texto impreso] . - 2017 . - 19 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Accesibilidad:Tecnología
DiscapacidadNota de contenido: Sumario
AMIF Extremadura:
Charla: Intervención en casos de suicidio y autolisis
Especial jornadas:
Sociedad, discapacidad y nuevast ecnologías: Retos de la igualdad de oportunidades
Reportaje: presente y futuro
Reportaje: aspectos críticos de los videojuegos onlineReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Sistemas de gestión de accesibilidad global
Título : Sistemas de gestión de accesibilidad global : Guía de interpretación de la norma UNE 170001-2 Tipo de documento: texto impreso Editorial: Madrid : AENOR Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 81 p. ; x cm +CD-Rom ISBN/ISSN/DL: 978-84-8143-425-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad
DiscapacidadNota de contenido: Índice
Presentación
Introducción
1. Objeto y campo de aplicación
2. Normas para consulta
3. Definiciones
4. Sistemas de gestión de la accesibilidad global
5. Responsabilidades
6. Gestión de los recursos
7. Planificación de la accesibilidad global al entorno
8. Medición, análisis y mejora
Sistemas de gestión de accesibilidad global : Guía de interpretación de la norma UNE 170001-2 [texto impreso] . - Madrid (Calle Génova, Nº 6, 28004) : AENOR, 2005 . - 81 p. ; x cm +CD-Rom.
ISBN : 978-84-8143-425-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Accesibilidad
DiscapacidadNota de contenido: Índice
Presentación
Introducción
1. Objeto y campo de aplicación
2. Normas para consulta
3. Definiciones
4. Sistemas de gestión de la accesibilidad global
5. Responsabilidades
6. Gestión de los recursos
7. Planificación de la accesibilidad global al entorno
8. Medición, análisis y mejora
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Título : Social communication skills : Understanding language-based learning disabilities Tipo de documento: texto impreso Autores: Gross, Linda, Autor Editorial: Landmark School Outreach Program Fecha de publicación: c2013 Número de páginas: x p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-0-986323-34-8 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Comunicacion
Comunicacion:Oralidad
Discapacidad
Etapas de desarrollo:Infancia
Psicología:Dificultades de aprendizajeSocial communication skills : Understanding language-based learning disabilities [texto impreso] / Gross, Linda, Autor . - [S.l.] : Landmark School Outreach Program, c2013 . - x p. : il.
ISBN : 978-0-986323-34-8
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: Comunicacion
Comunicacion:Oralidad
Discapacidad
Etapas de desarrollo:Infancia
Psicología:Dificultades de aprendizajeReserva
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Título : Soluciones de comunicación para personas mayores o con discapacidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Gaitán Pacheco, Autor ; Mercedes García Camino Burgos, Autor ; Pablo Rodríguez Canfranc, Autor Editorial: Madrid : Fundación Telefónica Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 166 p. Il.: il. col. Dimensiones: 27 cm Material de acompañamiento: 1 disco (CD-ROM) ISBN/ISSN/DL: 978-84-89884-47-2 Clasificación: Accesibilidad
Accesibilidad:Tecnología
DiscapacidadNota de contenido: Índice
1. Mensaje del vicepresidente
2. Introducción
3. Conoce fundación telefónica
4. Características de las personas mayores o con discapacidad y posibilidades de utilización de productos y servicios de telecomunicación
4.1. Deficiencia visual
4.2. Deficiencia auditiva
4.3. Deficiencias del lenguaje, habla y voz
4.3.1. Deficiencia de la producción de voz
4.3.2. Dificultad de lectura
4.3.3. Deficiencia de comprensión del lenguaje
4.4. Deficiencias ostearticulares
4.4.1. Deficiencia de movimientos en miembros inferiores
4.4.2. Deficiencia motora en brazos y manos
4.5. Deficiencia intelectual
4.6. El concepto de dependencia
5. Papel de las tecnologías en la discapacidad. Criterios de accesibilidad
5.1. La independencia a través del diseño para todos
5.2. Criterios de accesibilidad
5.2.1. Teléfonos fijos
5.2.2. Teléfonos móviles
5.2.3. Teléfonos públicos
5.2.4. Video
5.2.5. Ordenador
6. Entornos social y normativo
6.1. El concepto de servicio universal
6.2. Normativa española sobre servicio universal
6.3. El papel de la sociedad civil
7. Productos, servicios y aplicaciones para personas mayores o con discapacidad
7.1. Abono social
7.2. Ars virtual
7.3. Centro de información y orientación de Cantabria
7.4. Centro de intermediación para personas con deficiencia auditiva
7.5. Conversor texto-voz multilingüe
7.6. Conversor texto-voz para PDA
7.7. DOMOBOX (controlador domótico interactivo)
7.8. Etiquetas para teclado magnificadoras de caracteres
7.9. Factura en formatos especiales
7.10. fonom@il
7.11. guiado vocal para el automóvil
7.12. integración social a través del deporte
7.13. interfaces vocales para servicios en PDA
7.14. Mensajes con voz
7.15. Mensajes de texto a teléfonos fijos
7.16. Plataforma de adaptación al locutor
7.17. Plataforma de navegación vocal
7.18. Plataforma de navegación vocal con lenguaje natural
7.19. Portal de voz
7.20. Portal de voz para operadores móviles
7.21. Provisión de servicios mediante interfaz vocal
7.22. Reconocedor de lenguaje natural
7.23. Reconocedor de palabras deletreadas
7.24. Reconocedor de voz para PDA
7.25. Reconocedor universal multilingüe con voz spotting
7.26. Registro nacional de lesionados medulares
7.27. Spd geográfico para localización celular
7.28. Servicio correo móvil
7.29. Servicio de información y reservas
7.30. Servicio de lectura de mensajes cortos en red móvil (RECITATOR)
7.31. Servicios de lectura y dictado de mensajes cortos
7.32. Servicio de mensajería unificada
7.33. Servicio de subtitulación para sordos
7.34. Servicio de videotelefonía IP PC a PC
7.35. Servicio Marcador vocal (MAVOC)
7.36. Servicio mensagrupos
7.37. Servicio mensagrupos empresas
7.38. Servicio movistar e-moción voz
7.39. Servicio movistar multienvío
7.40. Servicios de gestión de agenda
7.41. SICLA (Sistema de Comunicación de lenguajes aumentativos)
7.42. Sistema de acceso vocal a internet
7.43. Sistema de comunicación para pacientes hospitalarios
7.44. Teclado virtual
7.45. Teleasistencia domiciliaria
7.46. Teleconsulta domiciliaria sanitaria
7.47. Teléfono modular plus multimedia
7.48. Telegradior
7.49. Telemonitorización sanitaria
7.50. Un mundo sin barreras
7.51. Unidad de accesibilidad CEAPAT
7.52. Verificador de locutores
7.53. VICUX. Teleasistencia geriátrica domiciliaria.
7.54. Web de la espalda
7.55. Web merc@dis
7.56. Web páginas blancas
7.57. Web real patronato sobre discapacidad
7.58. Web red internacional de solidaridad
8. Conclusiones
Anexo
Soluciones de comunicación para personas mayores o con discapacidad [texto impreso] / Ricardo Gaitán Pacheco, Autor ; Mercedes García Camino Burgos, Autor ; Pablo Rodríguez Canfranc, Autor . - Madrid (C/ Gran Vía, 28 -7ª Planta, 28013) : Fundación Telefónica, 2003 . - 166 p. : il. col. ; 27 cm + 1 disco (CD-ROM).
ISBN : 978-84-89884-47-2
Clasificación: Accesibilidad
Accesibilidad:Tecnología
DiscapacidadNota de contenido: Índice
1. Mensaje del vicepresidente
2. Introducción
3. Conoce fundación telefónica
4. Características de las personas mayores o con discapacidad y posibilidades de utilización de productos y servicios de telecomunicación
4.1. Deficiencia visual
4.2. Deficiencia auditiva
4.3. Deficiencias del lenguaje, habla y voz
4.3.1. Deficiencia de la producción de voz
4.3.2. Dificultad de lectura
4.3.3. Deficiencia de comprensión del lenguaje
4.4. Deficiencias ostearticulares
4.4.1. Deficiencia de movimientos en miembros inferiores
4.4.2. Deficiencia motora en brazos y manos
4.5. Deficiencia intelectual
4.6. El concepto de dependencia
5. Papel de las tecnologías en la discapacidad. Criterios de accesibilidad
5.1. La independencia a través del diseño para todos
5.2. Criterios de accesibilidad
5.2.1. Teléfonos fijos
5.2.2. Teléfonos móviles
5.2.3. Teléfonos públicos
5.2.4. Video
5.2.5. Ordenador
6. Entornos social y normativo
6.1. El concepto de servicio universal
6.2. Normativa española sobre servicio universal
6.3. El papel de la sociedad civil
7. Productos, servicios y aplicaciones para personas mayores o con discapacidad
7.1. Abono social
7.2. Ars virtual
7.3. Centro de información y orientación de Cantabria
7.4. Centro de intermediación para personas con deficiencia auditiva
7.5. Conversor texto-voz multilingüe
7.6. Conversor texto-voz para PDA
7.7. DOMOBOX (controlador domótico interactivo)
7.8. Etiquetas para teclado magnificadoras de caracteres
7.9. Factura en formatos especiales
7.10. fonom@il
7.11. guiado vocal para el automóvil
7.12. integración social a través del deporte
7.13. interfaces vocales para servicios en PDA
7.14. Mensajes con voz
7.15. Mensajes de texto a teléfonos fijos
7.16. Plataforma de adaptación al locutor
7.17. Plataforma de navegación vocal
7.18. Plataforma de navegación vocal con lenguaje natural
7.19. Portal de voz
7.20. Portal de voz para operadores móviles
7.21. Provisión de servicios mediante interfaz vocal
7.22. Reconocedor de lenguaje natural
7.23. Reconocedor de palabras deletreadas
7.24. Reconocedor de voz para PDA
7.25. Reconocedor universal multilingüe con voz spotting
7.26. Registro nacional de lesionados medulares
7.27. Spd geográfico para localización celular
7.28. Servicio correo móvil
7.29. Servicio de información y reservas
7.30. Servicio de lectura de mensajes cortos en red móvil (RECITATOR)
7.31. Servicios de lectura y dictado de mensajes cortos
7.32. Servicio de mensajería unificada
7.33. Servicio de subtitulación para sordos
7.34. Servicio de videotelefonía IP PC a PC
7.35. Servicio Marcador vocal (MAVOC)
7.36. Servicio mensagrupos
7.37. Servicio mensagrupos empresas
7.38. Servicio movistar e-moción voz
7.39. Servicio movistar multienvío
7.40. Servicios de gestión de agenda
7.41. SICLA (Sistema de Comunicación de lenguajes aumentativos)
7.42. Sistema de acceso vocal a internet
7.43. Sistema de comunicación para pacientes hospitalarios
7.44. Teclado virtual
7.45. Teleasistencia domiciliaria
7.46. Teleconsulta domiciliaria sanitaria
7.47. Teléfono modular plus multimedia
7.48. Telegradior
7.49. Telemonitorización sanitaria
7.50. Un mundo sin barreras
7.51. Unidad de accesibilidad CEAPAT
7.52. Verificador de locutores
7.53. VICUX. Teleasistencia geriátrica domiciliaria.
7.54. Web de la espalda
7.55. Web merc@dis
7.56. Web páginas blancas
7.57. Web real patronato sobre discapacidad
7.58. Web red internacional de solidaridad
8. Conclusiones
Anexo
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Título : Sube! Cuenta con nosotros : Guía del servicio Atendo para viajeros con discapacidad o movildiad reducida Tipo de documento: texto impreso Autores: ESPAÑA. Ministerio de Fomento, Autor Fecha de publicación: 2010? Número de páginas: 22 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad
DiscapacidadSube! Cuenta con nosotros : Guía del servicio Atendo para viajeros con discapacidad o movildiad reducida [texto impreso] / ESPAÑA. Ministerio de Fomento, Autor . - 2010? . - 22 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Accesibilidad
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Título : Talleres de Abuelos : Cómo organizar talleres para abuelos de niños con discapacidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángels Ponce Ribas, Adaptador ; Beatriz Vega Sagredo, Adaptador Editorial: Madrid : FEAPS Colección: Cuadernos de buenas prácticas Número de páginas: 59p. ; x cm Nota general: Adaptación del documento "Granparents workshops" de Donald J. Meyer y Patricia F. Vadasy Clasificación: Discapacidad
Etapas de desarrollo:Tercera edad
Familia:Abuelos
GuíaNota de contenido: Índice
Prólogo
Introducción
1. ¿Qué es un taller para abuelos?
1.1. ¿Cuáles son os objetivos de un taller de abuelos?
1.2. ¿Qué sucede en un taller de abuelos?
1.3. ¿En qué horario se reúne un taller de abuelos?
1.4. ¿Con qué frecuencia se reúnen?
1.5. ¿Qué duración tiene cada sesión?
1.6. ¿Cuántas sesiones contiene un taller?
1.7. ¿Quién debe conducir (o dinamizar) un taller de abuelos?
1.8. ¿Qué no son los talleres de abuelos?
1.9. Los talleres de abuelos, ¿tienen algún coste?
2. La organización de un taller de abuelos
2.1. Información/difusión
2.2. Captación
3. Dinamizando el taller de abuelos
3.1. La mesa redonda de los abuelos
3.2. Actividades de información
3.3. Resumen
3.4. Revisión del impacto y evaluación
4. Conclusión
Referencias bibliográficas
Anexo: Escucha activa (material para abuelos dinamizadores)
En línea: http://www.feaps.org/archivo/centro-documental/doc_download/106-talleres-de-abue [...] Talleres de Abuelos : Cómo organizar talleres para abuelos de niños con discapacidad [texto impreso] / Ángels Ponce Ribas, Adaptador ; Beatriz Vega Sagredo, Adaptador . - FEAPS, [s.d.] . - 59p. ; x cm. - (Cuadernos de buenas prácticas) .
Adaptación del documento "Granparents workshops" de Donald J. Meyer y Patricia F. Vadasy
Clasificación: Discapacidad
Etapas de desarrollo:Tercera edad
Familia:Abuelos
GuíaNota de contenido: Índice
Prólogo
Introducción
1. ¿Qué es un taller para abuelos?
1.1. ¿Cuáles son os objetivos de un taller de abuelos?
1.2. ¿Qué sucede en un taller de abuelos?
1.3. ¿En qué horario se reúne un taller de abuelos?
1.4. ¿Con qué frecuencia se reúnen?
1.5. ¿Qué duración tiene cada sesión?
1.6. ¿Cuántas sesiones contiene un taller?
1.7. ¿Quién debe conducir (o dinamizar) un taller de abuelos?
1.8. ¿Qué no son los talleres de abuelos?
1.9. Los talleres de abuelos, ¿tienen algún coste?
2. La organización de un taller de abuelos
2.1. Información/difusión
2.2. Captación
3. Dinamizando el taller de abuelos
3.1. La mesa redonda de los abuelos
3.2. Actividades de información
3.3. Resumen
3.4. Revisión del impacto y evaluación
4. Conclusión
Referencias bibliográficas
Anexo: Escucha activa (material para abuelos dinamizadores)
En línea: http://www.feaps.org/archivo/centro-documental/doc_download/106-talleres-de-abue [...] Reserva
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Título : Telecomunicaciones para todos : Propuestas para unas comunicaciones accesibles Tipo de documento: texto impreso Autores: Roe, Patrick R. W., Autor Editorial: Fundesco Fecha de publicación: c1996 Colección: Impactos Número de páginas: 287 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 84-84112-056-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad
Accesibilidad:Tecnología
Discapacidad
Etapas de desarrollo:Tercera edadNota de contenido: Índice
Prólogo / Velázquez-Gaztelu, Cándido
1. Introducción / Roe, Patrick R. W.
2. Necesidades del usuario
2.1. Visión general sobre los consumidores / Roe, Patrick R. W.; Sandhu, Jim S.; Delaney, Lesa; Gill, John M.; Mercinelli, Marco
2.2. Tendencias en el campo de las telecomunicaciones / Mercinelli, Marco; Emiliani, Pier-Luigi; Stephanidis, Constantine; Hellstrom, Gunnar
2.3. Consideraciones sobre el mercado. El criterio de BT / Perrett, Brian
2.4. Facilidad de uso de los equipos y servicios de telecomunicaciones / Skejtne, Jan Havard; Heim, Jan; Gleiss, Norman; Robinson, Simon
2.5. Aspectos sociales de la telemática: discapacidad, tercera edad y retos futuros / Taipale, Vappu; Moniz Pereira, Leonor
3. Normalización y legislación
3.1. Principios y práctica de la normalización / Martin, Mike; Gjoderum, John; Kemppainen, Erkki
3.2. La legislación como apoyo para la disponibilidad y accesibilidad de las telecomunicaciones / Kemppainen, Erkki; Martin, Mike; Gjoderum, John
4. Equipos y servicios
4.1. Telefonía de texto y servicios de intermediación / Hellstrom, Gunnar; Currie, Kelvin
4.2. Videotelefonía / Lindstrom, Jan-Ingvar; Moniz Pereira, Leonor
4.3. Formatos accesibles y comunicación interpersonal / Engelen, Jan; Besson, René
4.4. Telefonía móvil / Freitas, Diamantino; Gjoderum, John
4.5. Viviendas inteligentes: Cómo pueden ayudar a personas con discapacidad / Allen, Bob; Ekberg, Jan; Willems, Charles
4.6. Servicios de emergencia y sistemas de alarma / Lindstrom, Jan-Ingvar- Martin, Mike
4.7. Tecnología del habla para personas con discapacidad y ancianos / Kouroupetroglou, Georgios; Nemeth, Geza
4.8. Tarjetas inteligentes y equipos terminales / Gill, John M.; Currie, Kelvin
4.9. Tendencias actuales en las interfaces hombre máquina: Impacto potencial sobre las personas con necesidades especiales / Stephanidis, Constantine; Sfyrakis, Michael
4.10. Herramientas de comunicación independientes del equipo para personas con discapacidad / Veraart, Claude; Cavonius, Richard
5. El nuevo entorno de las telecomunicaciones
5.1. La superautopista de la información: problemas de acceso para ancianos y personas con discapacidad / Cullen, Kevin; Ollivier, Helene; Kubitschke, Lutz; Clarkin, Nadia; Darnige, Anne, Robinson, Simon, Dolphin, Ciaran
5.2. Servicios y aplicaciones multimedia en un entrno de banda ancha / Emiliani, Pier-Luigi; Stephanidis, Constantine
5.3. El desarrollo de las redes y su impacto sobre los usuarios con discapacidad / Emiliani, Pier-luigi; Mercinelli, Marco; Stephanidis, Constantine; Hellstrom, Gunnar
5.4. Papel de la inteligencia artificial en la telemática / Sandhu, Jim S.; Freitas, Diamantino
5.5. Tecnologías de realidad virtual para personas con necesidades especiales / Smythe, Philip; Furner, Stephen; Mercinelli, Marco
Anexos
Telecomunicaciones para todos : Propuestas para unas comunicaciones accesibles [texto impreso] / Roe, Patrick R. W., Autor . - Fundesco, c1996 . - 287 p. : il.. - (Impactos) .
ISSN : 84-84112-056-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Accesibilidad
Accesibilidad:Tecnología
Discapacidad
Etapas de desarrollo:Tercera edadNota de contenido: Índice
Prólogo / Velázquez-Gaztelu, Cándido
1. Introducción / Roe, Patrick R. W.
2. Necesidades del usuario
2.1. Visión general sobre los consumidores / Roe, Patrick R. W.; Sandhu, Jim S.; Delaney, Lesa; Gill, John M.; Mercinelli, Marco
2.2. Tendencias en el campo de las telecomunicaciones / Mercinelli, Marco; Emiliani, Pier-Luigi; Stephanidis, Constantine; Hellstrom, Gunnar
2.3. Consideraciones sobre el mercado. El criterio de BT / Perrett, Brian
2.4. Facilidad de uso de los equipos y servicios de telecomunicaciones / Skejtne, Jan Havard; Heim, Jan; Gleiss, Norman; Robinson, Simon
2.5. Aspectos sociales de la telemática: discapacidad, tercera edad y retos futuros / Taipale, Vappu; Moniz Pereira, Leonor
3. Normalización y legislación
3.1. Principios y práctica de la normalización / Martin, Mike; Gjoderum, John; Kemppainen, Erkki
3.2. La legislación como apoyo para la disponibilidad y accesibilidad de las telecomunicaciones / Kemppainen, Erkki; Martin, Mike; Gjoderum, John
4. Equipos y servicios
4.1. Telefonía de texto y servicios de intermediación / Hellstrom, Gunnar; Currie, Kelvin
4.2. Videotelefonía / Lindstrom, Jan-Ingvar; Moniz Pereira, Leonor
4.3. Formatos accesibles y comunicación interpersonal / Engelen, Jan; Besson, René
4.4. Telefonía móvil / Freitas, Diamantino; Gjoderum, John
4.5. Viviendas inteligentes: Cómo pueden ayudar a personas con discapacidad / Allen, Bob; Ekberg, Jan; Willems, Charles
4.6. Servicios de emergencia y sistemas de alarma / Lindstrom, Jan-Ingvar- Martin, Mike
4.7. Tecnología del habla para personas con discapacidad y ancianos / Kouroupetroglou, Georgios; Nemeth, Geza
4.8. Tarjetas inteligentes y equipos terminales / Gill, John M.; Currie, Kelvin
4.9. Tendencias actuales en las interfaces hombre máquina: Impacto potencial sobre las personas con necesidades especiales / Stephanidis, Constantine; Sfyrakis, Michael
4.10. Herramientas de comunicación independientes del equipo para personas con discapacidad / Veraart, Claude; Cavonius, Richard
5. El nuevo entorno de las telecomunicaciones
5.1. La superautopista de la información: problemas de acceso para ancianos y personas con discapacidad / Cullen, Kevin; Ollivier, Helene; Kubitschke, Lutz; Clarkin, Nadia; Darnige, Anne, Robinson, Simon, Dolphin, Ciaran
5.2. Servicios y aplicaciones multimedia en un entrno de banda ancha / Emiliani, Pier-Luigi; Stephanidis, Constantine
5.3. El desarrollo de las redes y su impacto sobre los usuarios con discapacidad / Emiliani, Pier-luigi; Mercinelli, Marco; Stephanidis, Constantine; Hellstrom, Gunnar
5.4. Papel de la inteligencia artificial en la telemática / Sandhu, Jim S.; Freitas, Diamantino
5.5. Tecnologías de realidad virtual para personas con necesidades especiales / Smythe, Philip; Furner, Stephen; Mercinelli, Marco
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Título : The language of directions : A programed book Tipo de documento: texto impreso Autores: Rush, Mary Lou, Autor Mención de edición: ed. rev. Editorial: Volta Place [EE. UU.] : Alexander Graham Bell Association for the Deaf and Hard of Hearing. Fecha de publicación: c1977 Número de páginas: 146 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-0-88200-113-5 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad
EducaciónThe language of directions : A programed book [texto impreso] / Rush, Mary Lou, Autor . - ed. rev. . - Volta Place (Washington, DC, 3417, EE. UU.) : Alexander Graham Bell Association for the Deaf and Hard of Hearing., c1977 . - 146 p. : il.
ISBN : 978-0-88200-113-5
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: Discapacidad
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Título : The language of toys : Teaching communication skills to special-needs children. A guide for parents and children Tipo de documento: texto impreso Autores: Schwartz, Sue, Autor ; Miller, Joan E., Autor Editorial: Bethesda [Estados Unidos de América] : Woodbine House Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 280 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-0-933149-08-3 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad
Discapacidad:Mental
Discapacidad:Mudez
Etapas de desarrollo:Infancia
Psicología:PedagogíaNota de contenido: Table of contents
Introduction
1. Language: an introduction
2. Language development in children
2.1. Developmental ages
2.2. Posible causes of language delay in children
2.3. Recognizing speech and language problems early
2.4. Assessment
3. Playing and learning
3.1. Toy dialogues
3.1.1. Birth to sixty months
4. Teaching language throughout the day
5. Toy safety
6. Alternate toy sources
7. Toy manufacturers
8. Materials
9. Resource guide
10. Sources for information about children’s books
11. References
12. Index
13.
The language of toys : Teaching communication skills to special-needs children. A guide for parents and children [texto impreso] / Schwartz, Sue, Autor ; Miller, Joan E., Autor . - Bethesda (Estados Unidos de América) : Woodbine House, 1988 . - 280 p. : il.
ISBN : 978-0-933149-08-3
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: Discapacidad
Discapacidad:Mental
Discapacidad:Mudez
Etapas de desarrollo:Infancia
Psicología:PedagogíaNota de contenido: Table of contents
Introduction
1. Language: an introduction
2. Language development in children
2.1. Developmental ages
2.2. Posible causes of language delay in children
2.3. Recognizing speech and language problems early
2.4. Assessment
3. Playing and learning
3.1. Toy dialogues
3.1.1. Birth to sixty months
4. Teaching language throughout the day
5. Toy safety
6. Alternate toy sources
7. Toy manufacturers
8. Materials
9. Resource guide
10. Sources for information about children’s books
11. References
12. Index
13.
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Título : Transdisciplinary play-based assessment Tipo de documento: texto impreso Autores: Linder, Tori, Autor Editorial: San Diego [EE. UU.] : Plural Pub Fecha de publicación: c2008 Número de páginas: 443 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-1-557-66871-4 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad
MedicinaNota de contenido: Contents
1. A review of the transdisciplinary play-based system
2. Sensorimotor development domain / Bundy, Anita C.
2.1. Functions underlying movement
2.2. Gross motor activity
2.3. Arm and hand use
2.4. Motor and coordination
2.5. Modulation of sensation and its relationship to emotion, activity level, and attention
2.6. Sensorimotor contributions to daily life and self care
3. Vision development / Anthony, Tanni L.
4. Emotional and social development domain
4.1. Emotional expression
4.2. Emotional style
4.3. Regulation of emotions and aroudal times
4.4. Behavioral regulation
4.5. Sense of self
4.6. Emotional themes in play
4.7. Social interactions
5. Communication development domain / Charlifue-Smith, Renee; Rooke, Cheryl Cole
5.1. Language comprehension
5.2. Language production
5.3. Pragmatics
5.4. Articulation and phonology
5.5. Voice and fluency
5.6. Oral mechanism
6. Hearing screening and visual modification of TPBA for children who are deaf or hard of hearing / Hafer, Jan Christian; Charlifue-Smith, Renee; Rooke, Cheryl cole
7. Cognitive development domain
7.1. Attention
7.2. Memory
7.3. Problem solving
7.4. Social cognition
7.5. Complexity of play
7.6. Conceptual knowledge
8. Emerging literacy / Hancock, Forrest
Index
Transdisciplinary play-based assessment [texto impreso] / Linder, Tori, Autor . - San Diego (5521 Ruffin Road, CA 92123, EE. UU.) : Plural Pub, c2008 . - 443 p. : il.
ISBN : 978-1-557-66871-4
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: Discapacidad
MedicinaNota de contenido: Contents
1. A review of the transdisciplinary play-based system
2. Sensorimotor development domain / Bundy, Anita C.
2.1. Functions underlying movement
2.2. Gross motor activity
2.3. Arm and hand use
2.4. Motor and coordination
2.5. Modulation of sensation and its relationship to emotion, activity level, and attention
2.6. Sensorimotor contributions to daily life and self care
3. Vision development / Anthony, Tanni L.
4. Emotional and social development domain
4.1. Emotional expression
4.2. Emotional style
4.3. Regulation of emotions and aroudal times
4.4. Behavioral regulation
4.5. Sense of self
4.6. Emotional themes in play
4.7. Social interactions
5. Communication development domain / Charlifue-Smith, Renee; Rooke, Cheryl Cole
5.1. Language comprehension
5.2. Language production
5.3. Pragmatics
5.4. Articulation and phonology
5.5. Voice and fluency
5.6. Oral mechanism
6. Hearing screening and visual modification of TPBA for children who are deaf or hard of hearing / Hafer, Jan Christian; Charlifue-Smith, Renee; Rooke, Cheryl cole
7. Cognitive development domain
7.1. Attention
7.2. Memory
7.3. Problem solving
7.4. Social cognition
7.5. Complexity of play
7.6. Conceptual knowledge
8. Emerging literacy / Hancock, Forrest
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Título : Turismo cultural y accesibilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Martínez Cárdenas, Rogelio, Compilador Editorial: Guadalajara [México] : Asociación Accesibilidad para Todos Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 229 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-945013-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad
Discapacidad
SociologíaNota de contenido: Índice
Presentación / Martínez Cárdenas, Rogelio
Autre vision du tourisme spirituel: le patrimoine et le tourisme culturel (Les sites industriels de Beauport et agricole de la Grivelière en Guadeloupe) / Bretón, Jean-Marie
Transformación en la cultura del sabanero y turismo en Guanacaste, Costa Rica / Baltodano Zúñiga, Victor Julio; Badilla Alvarado, Cecilia
Tendencias investigativas sobre turismo rural / Domínguez Estrada, José Francisco
¿Por qué llamarlo turismo religioso cuando queremos decir turismo cultural? / Mínguez García, María del Carmen
Del viaje espiritual al tour cultural. Características territoriales del turismo religioso en la Basílica de Santa María de Guadalupe / Martinez Fuentes, Carlos Said
El pulso comercial en una hierópolis mexicana: San Juan de los Lagos, Jalisco / Puebla Rodríguez, José Juan
Fiesta de la virgen de guadalupe en un pueblo nahua (euemplo de Santa Clara Huitziltepec, Puebla) / Hlusek, Radoslav
El turismo religioso en Jalisco como mercancía / Cornejo Ortega, José Luis; Andrade Romo, Edmundo; Espinoza Sánchez, RodrigoTurismo cultural y accesibilidad [texto impreso] / Martínez Cárdenas, Rogelio, Compilador . - Guadalajara (México) : Asociación Accesibilidad para Todos, 2015 . - 229 p. : il.
ISBN : 978-6-07-945013-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Accesibilidad
Discapacidad
SociologíaNota de contenido: Índice
Presentación / Martínez Cárdenas, Rogelio
Autre vision du tourisme spirituel: le patrimoine et le tourisme culturel (Les sites industriels de Beauport et agricole de la Grivelière en Guadeloupe) / Bretón, Jean-Marie
Transformación en la cultura del sabanero y turismo en Guanacaste, Costa Rica / Baltodano Zúñiga, Victor Julio; Badilla Alvarado, Cecilia
Tendencias investigativas sobre turismo rural / Domínguez Estrada, José Francisco
¿Por qué llamarlo turismo religioso cuando queremos decir turismo cultural? / Mínguez García, María del Carmen
Del viaje espiritual al tour cultural. Características territoriales del turismo religioso en la Basílica de Santa María de Guadalupe / Martinez Fuentes, Carlos Said
El pulso comercial en una hierópolis mexicana: San Juan de los Lagos, Jalisco / Puebla Rodríguez, José Juan
Fiesta de la virgen de guadalupe en un pueblo nahua (euemplo de Santa Clara Huitziltepec, Puebla) / Hlusek, Radoslav
El turismo religioso en Jalisco como mercancía / Cornejo Ortega, José Luis; Andrade Romo, Edmundo; Espinoza Sánchez, RodrigoReserva
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Título : Universidad 2.0 : Recursos de estudio innovadores para las personas con discapacidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Guasch Murillo, Yolanda, Autor ; Guasch Murillo, Yolanda, Ilustrador ; Vallez Vidal, Raquel, Autor ; Álvarez Suau, María Hortènsia, Autor Editorial: Observatorio Universidad y Discapacidad Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 124 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-695-9708-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Discapacidad
EducaciónNota de contenido: Contenidos
1. Prólogo
2. Introducción
a. Contexto de la discapacidad en la educación superior
b. Contexto de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior
c. Contexto pedagógico de la educación superior
3. Objetivos y metodología
4. Opinión y percepción de la comunidad universitaria
a. Conclusiones formuladas por el personal docente e investigador (PDI)
b. Conclusiones formadas por el personal de administración y servicios (PAS)
c. Conclusiones formadas por el personal directivo
d. Conclusiones formadas por el estudiantado
e. Reflexiones finales
5. El universal instructional design
a. Antecedentes
b. Objetivos del UID
6. Tecnología y recursos 2.0 accesibles
a. Consideraciones previas
b. Dispositivos móviles
c. Web 2.0
d. Integración en el modelo pedagógico
7. Casos de éxito
a. Atenea – plataforma de e-learning de la UPC
b. MyOpenDeusto – Universidad de Deusto
c. COURSERA
d. AVIP-UNED
e. Mobile learning – escuela de organización industrial EOI
8. Consideraciones finales
Bibliografía
Anexo- el observatorio universal y discapacidad
Universidad 2.0 : Recursos de estudio innovadores para las personas con discapacidad [texto impreso] / Guasch Murillo, Yolanda, Autor ; Guasch Murillo, Yolanda, Ilustrador ; Vallez Vidal, Raquel, Autor ; Álvarez Suau, María Hortènsia, Autor . - [S.l.] : Observatorio Universidad y Discapacidad, 2013 . - 124 p. : il.
ISBN : 978-84-695-9708-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Discapacidad
EducaciónNota de contenido: Contenidos
1. Prólogo
2. Introducción
a. Contexto de la discapacidad en la educación superior
b. Contexto de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior
c. Contexto pedagógico de la educación superior
3. Objetivos y metodología
4. Opinión y percepción de la comunidad universitaria
a. Conclusiones formuladas por el personal docente e investigador (PDI)
b. Conclusiones formadas por el personal de administración y servicios (PAS)
c. Conclusiones formadas por el personal directivo
d. Conclusiones formadas por el estudiantado
e. Reflexiones finales
5. El universal instructional design
a. Antecedentes
b. Objetivos del UID
6. Tecnología y recursos 2.0 accesibles
a. Consideraciones previas
b. Dispositivos móviles
c. Web 2.0
d. Integración en el modelo pedagógico
7. Casos de éxito
a. Atenea – plataforma de e-learning de la UPC
b. MyOpenDeusto – Universidad de Deusto
c. COURSERA
d. AVIP-UNED
e. Mobile learning – escuela de organización industrial EOI
8. Consideraciones finales
Bibliografía
Anexo- el observatorio universal y discapacidad
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es un número de The Volta Review
Título : vol. 104 nº4 - Multiple challenges-multiple solutions: Children with hearing loss and special needs Tipo de documento: texto impreso Autores: Christina Barris Perigoe, Editor científico Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 392 p. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Comunicacion:Oralidad:Cued Speech
Discapacidad
Discapacidad:Sordera
Discapacidad:Sordoceguera
Educación
Etapas de desarrollo:Infancia
Familia
Medicina:Implante coclear
Psicología:Dificultades de aprendizaje
Sociología:MinoríasNota de contenido: Articles
Foreword / Perigoe, Christina Barris
Counseling families of children with hearing loss and special needs / Luterman, David
Children with permanent hearing loss and associated disabilities: revisiting current epidemiological data and causes of deafness / Picard, Michel
Psychological assessment of children with multiple handicaps who have hearing loss / Schum, Robert
Attention deficits and hearing lsos: meeting the challenge / O’Connell, Joane; Casale, Kathleen
Young children who are deaf-blind: implications for professionals in deaf and hard of hearing services / Chen, Deborah
The changing American family and ethnically diverse children with eharing loss and multiple needs / Rhoades, Ellen A.; Price, Fiona; Perigoe, Christina Barris
Literacy learning: meeting the needs of children who are deaf or hard of hearing with additional special needs / Truax, Roberta Ringhand; Foo, Sue fan; Whitesell, Kathleena
A public school cued speech program for children with hearing loss and special learning needs / Leblanc, Barbara M.
The association method for children with hearing loss and special needs / Sullivan, Anne; Perigoe, Christina Barris
Cochlear implantation for children with hearing loss and multiple disabilities: an evaluation from an educator’s perspective / Bertram, Bodo
Speech perception results for children using cochlear implants who have additional special needs / Dettman, Shani J.; Fiket, Hayley; Dowell, Richard C.; Charlton, Margaret; Williams, Sarah S.; Tomov, Alexandra M.; Barker, Elizabeth J.
[número]
es un número de The Volta Review
vol. 104 nº4 - Multiple challenges-multiple solutions: Children with hearing loss and special needs [texto impreso] / Christina Barris Perigoe, Editor científico . - 2017 . - 392 p.
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: Comunicacion:Oralidad:Cued Speech
Discapacidad
Discapacidad:Sordera
Discapacidad:Sordoceguera
Educación
Etapas de desarrollo:Infancia
Familia
Medicina:Implante coclear
Psicología:Dificultades de aprendizaje
Sociología:MinoríasNota de contenido: Articles
Foreword / Perigoe, Christina Barris
Counseling families of children with hearing loss and special needs / Luterman, David
Children with permanent hearing loss and associated disabilities: revisiting current epidemiological data and causes of deafness / Picard, Michel
Psychological assessment of children with multiple handicaps who have hearing loss / Schum, Robert
Attention deficits and hearing lsos: meeting the challenge / O’Connell, Joane; Casale, Kathleen
Young children who are deaf-blind: implications for professionals in deaf and hard of hearing services / Chen, Deborah
The changing American family and ethnically diverse children with eharing loss and multiple needs / Rhoades, Ellen A.; Price, Fiona; Perigoe, Christina Barris
Literacy learning: meeting the needs of children who are deaf or hard of hearing with additional special needs / Truax, Roberta Ringhand; Foo, Sue fan; Whitesell, Kathleena
A public school cued speech program for children with hearing loss and special learning needs / Leblanc, Barbara M.
The association method for children with hearing loss and special needs / Sullivan, Anne; Perigoe, Christina Barris
Cochlear implantation for children with hearing loss and multiple disabilities: an evaluation from an educator’s perspective / Bertram, Bodo
Speech perception results for children using cochlear implants who have additional special needs / Dettman, Shani J.; Fiket, Hayley; Dowell, Richard C.; Charlton, Margaret; Williams, Sarah S.; Tomov, Alexandra M.; Barker, Elizabeth J.
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Título de serie: Informes, estudios e investigación 2015 Título : Estudio sobre las necesidades de las familias de personas con discapacidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación Derecho y Discapacidad, Autor Editorial: Ministerio de sanidad, servicios sociales e igualdad Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 191 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: Derecho
Discapacidad
Discapacidad:Sordera
Familia
Sociología
Sociología:MujeresNota de contenido: Índice
1. Introducción
1.1. Finalidad del estudio
1.2. Enfoque metodológico
1.2.1. Técnicas de investigación cualitativas
1.2.2. Técnicas de investigación cuantitativas
2. Familias con miembros con discapacidad en España
2.1. Dimensión cuantitativa: Análisis a partir de la edad 2008
2.1.1. Las encuestas del INE sobre discapacidad
2.1.2. Población de personas con discapacidad
2.1.3. La discapacidad en el hogar
2.1.3.1. Las discapacidades se concentran en hogares pobres
2.1.3.2. Familiares con los que se cuentan y lugar donde residen
2.1.3.3. Frecuencia de encuentros y visitas familiares
2.1.3.4. Frecuencia de contacto telefónico o por correo con familias
2.1.3.5. Los cuidados y la asistencia desde dentro y desde fuera del hogar
2.2. Dimensión cualitativa. Perfiles sociales de las familias con miembros con discapacidad con especial atención al factor de género
2.2.1. El apoyo se describe en femenino
3. Impacto de la discapacidad en las familias con miembros con discapacidad
3.1. Impacto en la dinámica familiar
3.2. Impacto en el ámbito social
3.3. Impacto en el ámbito laboral
3.4. Impacto en la salud del cuidador
4. Las estructuras del bienestar en las familias con miembros con discapacidad en España
4.1. Protección legal y jurídica
4.2. Protección social y apoyos para la inclusión
4.2.1. El sistema de la seguridad social
4.2.1.1. Prestaciones familiares
4.2.1.2. Servicios sociales
4.2.1.3. La acción positiva a cargo de la seguridad social a favor de la integración laboral de las personas con discapacidad y sus familias
4.3. Marco fiscal
4.4. Provisión de apoyos por parte del tercer sector
5. El sobrecoste económico por razón de discapacidad en las familias españolas
5.1. Discapacidad y exclusión social
5.2. Gastos en los hogares ocasionados por la discapacidad según datos de la EDAD 2008
5.3. El sobrecoste económico
6. Análisis del grado de protección y apoyo a las familias con miembros con discapacidad
7. Principales necesidades y demandas de las familias con miembros con discapacidad
7.1. Necesidades y demandas que experimentan las familias con miembros con discapacidad
7.1.1. Necesidades cognitivas
7.1.1.1. Información, orientación y asesoramiento en el diagnóstico
7.1.1.2. Información, orientación y asesoramiento en todas las etapas del ciclo vital
7.1.1.3. Información sobre recursos y beneficios
7.1.1.4. Información, orientación y asesoramiento en asuntos legales y administrativos
7.1.1.5. Información a la sociedad
7.1.2. Necesidades emocionales
7.1.3. Necesidades sociales
7.1.4. Necesidades materiales y de recursos
7.2. Necesidades y demandas identificadas por los profesionales
7.2.1. Necesidades cognitivas
7.2.1.1. Información, orientación y asesoramiento en el diagnóstico
7.2.1.2. Información, orientación y asesoramiento en todas las etapas del ciclo vital
7.2.1.3. Información, orientación y asesoramiento en asuntos legales y administrativos
7.2.1.4. Información a la sociedad
7.2.2. Necesidades emocionales
7.2.3. Necesidades sociales
7.2.4. Necesidades materiales y de recursos
8. Resultados del cuestionario y la entrevista sobre las necesidades de las familias con miembros con discapacidad
8.1. Análisis de las respuestas recibidas al cuestionario
8.1.1. Representatividad de la muestra
8.1.2. Tipos de preguntas y contenidos de análisis
8.1.3. Perfil de la muestra
8.1.4. Resultados
8.1.4.1. Información del familiar que contesta el cuestionario
8.1.4.2. Información de la persona con discapacidad
8.1.4.3. Información sobre las necesidades de la familia de la persona con discapacidad
8.2. Análisis de las respuestas de las entrevistas
8.2.1. Perfil de los entrevistados
8.2.2. Tipos de preguntas y contenidos del análisis
8.2.3. Resultados
8.3. A modo de conclusión
9. Propuestas de políticas y estrategias públicas para la mejora del marco protector y de apoyos a las familias españolas con miembros con discapacidad
9.1. Importancia de incluir miembros con discapacidad en las políticas públicas
9.2. Inconvenientes para la efectividad de las políticas públicas de discapacidad
9.3. Algunas claves a tener en cuenta en el diseño e implementación de políticas de discapacidad
9.3.1. Enfoque inclusivo
9.3.2. Enfoque de transversalidad
9.3.3. Invertir en discapacidad
9.3.4. Calidad del desarrollo institucional y organizacional
9.3.5. Participación de diferentes actores
9.4. Propuestas de acción política
10. Bibliografía
11. Encuestas e informes
12. Índice de tablas
13. Índice de gráficos
Informes, estudios e investigación 2015. Estudio sobre las necesidades de las familias de personas con discapacidad [texto impreso] / Fundación Derecho y Discapacidad, Autor . - [S.l.] : Ministerio de sanidad, servicios sociales e igualdad, 2015 . - 191 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Derecho
Discapacidad
Discapacidad:Sordera
Familia
Sociología
Sociología:MujeresNota de contenido: Índice
1. Introducción
1.1. Finalidad del estudio
1.2. Enfoque metodológico
1.2.1. Técnicas de investigación cualitativas
1.2.2. Técnicas de investigación cuantitativas
2. Familias con miembros con discapacidad en España
2.1. Dimensión cuantitativa: Análisis a partir de la edad 2008
2.1.1. Las encuestas del INE sobre discapacidad
2.1.2. Población de personas con discapacidad
2.1.3. La discapacidad en el hogar
2.1.3.1. Las discapacidades se concentran en hogares pobres
2.1.3.2. Familiares con los que se cuentan y lugar donde residen
2.1.3.3. Frecuencia de encuentros y visitas familiares
2.1.3.4. Frecuencia de contacto telefónico o por correo con familias
2.1.3.5. Los cuidados y la asistencia desde dentro y desde fuera del hogar
2.2. Dimensión cualitativa. Perfiles sociales de las familias con miembros con discapacidad con especial atención al factor de género
2.2.1. El apoyo se describe en femenino
3. Impacto de la discapacidad en las familias con miembros con discapacidad
3.1. Impacto en la dinámica familiar
3.2. Impacto en el ámbito social
3.3. Impacto en el ámbito laboral
3.4. Impacto en la salud del cuidador
4. Las estructuras del bienestar en las familias con miembros con discapacidad en España
4.1. Protección legal y jurídica
4.2. Protección social y apoyos para la inclusión
4.2.1. El sistema de la seguridad social
4.2.1.1. Prestaciones familiares
4.2.1.2. Servicios sociales
4.2.1.3. La acción positiva a cargo de la seguridad social a favor de la integración laboral de las personas con discapacidad y sus familias
4.3. Marco fiscal
4.4. Provisión de apoyos por parte del tercer sector
5. El sobrecoste económico por razón de discapacidad en las familias españolas
5.1. Discapacidad y exclusión social
5.2. Gastos en los hogares ocasionados por la discapacidad según datos de la EDAD 2008
5.3. El sobrecoste económico
6. Análisis del grado de protección y apoyo a las familias con miembros con discapacidad
7. Principales necesidades y demandas de las familias con miembros con discapacidad
7.1. Necesidades y demandas que experimentan las familias con miembros con discapacidad
7.1.1. Necesidades cognitivas
7.1.1.1. Información, orientación y asesoramiento en el diagnóstico
7.1.1.2. Información, orientación y asesoramiento en todas las etapas del ciclo vital
7.1.1.3. Información sobre recursos y beneficios
7.1.1.4. Información, orientación y asesoramiento en asuntos legales y administrativos
7.1.1.5. Información a la sociedad
7.1.2. Necesidades emocionales
7.1.3. Necesidades sociales
7.1.4. Necesidades materiales y de recursos
7.2. Necesidades y demandas identificadas por los profesionales
7.2.1. Necesidades cognitivas
7.2.1.1. Información, orientación y asesoramiento en el diagnóstico
7.2.1.2. Información, orientación y asesoramiento en todas las etapas del ciclo vital
7.2.1.3. Información, orientación y asesoramiento en asuntos legales y administrativos
7.2.1.4. Información a la sociedad
7.2.2. Necesidades emocionales
7.2.3. Necesidades sociales
7.2.4. Necesidades materiales y de recursos
8. Resultados del cuestionario y la entrevista sobre las necesidades de las familias con miembros con discapacidad
8.1. Análisis de las respuestas recibidas al cuestionario
8.1.1. Representatividad de la muestra
8.1.2. Tipos de preguntas y contenidos de análisis
8.1.3. Perfil de la muestra
8.1.4. Resultados
8.1.4.1. Información del familiar que contesta el cuestionario
8.1.4.2. Información de la persona con discapacidad
8.1.4.3. Información sobre las necesidades de la familia de la persona con discapacidad
8.2. Análisis de las respuestas de las entrevistas
8.2.1. Perfil de los entrevistados
8.2.2. Tipos de preguntas y contenidos del análisis
8.2.3. Resultados
8.3. A modo de conclusión
9. Propuestas de políticas y estrategias públicas para la mejora del marco protector y de apoyos a las familias españolas con miembros con discapacidad
9.1. Importancia de incluir miembros con discapacidad en las políticas públicas
9.2. Inconvenientes para la efectividad de las políticas públicas de discapacidad
9.3. Algunas claves a tener en cuenta en el diseño e implementación de políticas de discapacidad
9.3.1. Enfoque inclusivo
9.3.2. Enfoque de transversalidad
9.3.3. Invertir en discapacidad
9.3.4. Calidad del desarrollo institucional y organizacional
9.3.5. Participación de diferentes actores
9.4. Propuestas de acción política
10. Bibliografía
11. Encuestas e informes
12. Índice de tablas
13. Índice de gráficos
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