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Adquisición del lenguaje y desarrollo de la mente / Sinclair de zwart, Hermina

Público ISBD Título : Adquisición del lenguaje y desarrollo de la mente : Sistemas lingüísticos y operaciones concretas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sinclair de zwart, Hermina, Autor Editorial: Barcelona [españa] : Oikos-Tau Fecha de publicación: D.L. 1978 Colección: Ciencias de la educacion Número de páginas: 192 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-281-0388-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Comunicacion Discapacidad:Mental Medicina:Neurociencia Medicina:Psiquiatría Nota de contenido: Índice Introducción Sección I. Conservación 1. El desarrollo de la noción de conservación de las cantidades continuas y discontinuas y la adquisición del sistema lingüístico relativo a esta noción 1.1. El experimento operatorio 1.2. El subsistema lingüístico 1.3. Experimentos verbales 1.4. Resultados cuantitativos del experimento de descripción 1.5. Resultados del experimento de comprensión 1.6. Análisis cualitativo de los resultados obtenidos en el experimento de descripción 1.6.1. Respuestas incompletas – respuestas completas 1.6.2. Vectores simples – vectores con adjetivos escalarares objetivos – escalares subjetivos 1.6.3. Estructura bipartita – estructura cuatripartita 1.6.4. Términos diferenciados / no diferenciados 1.7. Comparación entre la evolución del plano verbal y la evolución en el plano operatorio 2. Aprendizaje verbal de conservación 2.1. La investigación el aprendizaje 2.2. Resultados del aprendizaje en el plano verbal 2.3. Resultados en el plano de la operación 2.4. Conclusiones 3. Investigación sobre otra lengua que no sea el francés 4. Investigación sobre un grupo de retrasados profundos 5. Investigación obre un grupo de dementes seniles 5.1. Los experimentos 5.2. Resultados del experimento de descripción 5.3. Resultados del experimento de comprensión 5.4. Discusión de los resultados obtenidos en los experimentos de descripción y de ejecución de órdenes por un grupo de dementes seniles Sección II. Seriación 1. La evolución del la operación e seriación y la adquisición del subsistema linguistico relativo a la seriación 1.1. La operación de la seriación 1.2. El subsistema linguistico relativo a la operación de la seriación 1.3. Experimento de descripción de la seriación 1.4. Experimento de compresión 1.5. Resultados del experimento de descripción 1.6. Resultados del experimento de compresión 1.7. Análisis cualitativo de los resultados obtenidos en el experimento de descripción de la seriación 1.8. La correspondencia entre la evolución operatoria y la evolución en los tipos de descripción 2. El aprendizaje verbal de la seriación de longitudes 2.1. Técnica del experimento de aprendizaje material 2.2. Resultados del aprendizaje en el plano verbal 2.3. Resultados del aprendizaje en el plano de la operación 3. Las relaciones entre la imagen mental y el lenguaje 3.1. Anticipación de la seriación de longitudes 3.2. Anticipación de una conservación 3.3. Dibujos de memoria Conclusiones Bibliografía Adquisición del lenguaje y desarrollo de la mente : Sistemas lingüísticos y operaciones concretas [texto impreso] / Sinclair de zwart, Hermina, Autor . - Oikos-Tau, D.L. 1978 . - 192 p.. - (Ciencias de la educacion) . ISBN : 978-84-281-0388-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Comunicacion Discapacidad:Mental Medicina:Neurociencia Medicina:Psiquiatría Nota de contenido: Índice Introducción Sección I. Conservación 1. El desarrollo de la noción de conservación de las cantidades continuas y discontinuas y la adquisición del sistema lingüístico relativo a esta noción 1.1. El experimento operatorio 1.2. El subsistema lingüístico 1.3. Experimentos verbales 1.4. Resultados cuantitativos del experimento de descripción 1.5. Resultados del experimento de comprensión 1.6. Análisis cualitativo de los resultados obtenidos en el experimento de descripción 1.6.1. Respuestas incompletas – respuestas completas 1.6.2. Vectores simples – vectores con adjetivos escalarares objetivos – escalares subjetivos 1.6.3. Estructura bipartita – estructura cuatripartita 1.6.4. Términos diferenciados / no diferenciados 1.7. Comparación entre la evolución del plano verbal y la evolución en el plano operatorio 2. Aprendizaje verbal de conservación 2.1. La investigación el aprendizaje 2.2. Resultados del aprendizaje en el plano verbal 2.3. Resultados en el plano de la operación 2.4. Conclusiones 3. Investigación sobre otra lengua que no sea el francés 4. Investigación sobre un grupo de retrasados profundos 5. Investigación obre un grupo de dementes seniles 5.1. Los experimentos 5.2. Resultados del experimento de descripción 5.3. Resultados del experimento de comprensión 5.4. Discusión de los resultados obtenidos en los experimentos de descripción y de ejecución de órdenes por un grupo de dementes seniles Sección II. Seriación 1. La evolución del la operación e seriación y la adquisición del subsistema linguistico relativo a la seriación 1.1. La operación de la seriación 1.2. El subsistema linguistico relativo a la operación de la seriación 1.3. Experimento de descripción de la seriación 1.4. Experimento de compresión 1.5. Resultados del experimento de descripción 1.6. Resultados del experimento de compresión 1.7. Análisis cualitativo de los resultados obtenidos en el experimento de descripción de la seriación 1.8. La correspondencia entre la evolución operatoria y la evolución en los tipos de descripción 2. El aprendizaje verbal de la seriación de longitudes 2.1. Técnica del experimento de aprendizaje material 2.2. Resultados del aprendizaje en el plano verbal 2.3. Resultados del aprendizaje en el plano de la operación 3. Las relaciones entre la imagen mental y el lenguaje 3.1. Anticipación de la seriación de longitudes 3.2. Anticipación de una conservación 3.3. Dibujos de memoria Conclusiones Bibliografía

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