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Título : Language for life Tipo de documento: texto impreso Autores: Tracie Stafford, Autor Editorial: Nottingham [Reino Unido] : The ear foundation Fecha de publicación: 2008 Colección: Connect and communicate num. 3 Número de páginas: 8 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Clasificación: Narrativa y ficción Language for life [texto impreso] / Tracie Stafford, Autor . - The ear foundation, 2008 . - 8 p. : il.. - (Connect and communicate; 3) .
Idioma : Español (spa)
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Título : Making the communication connection Tipo de documento: texto impreso Autores: Tracie Stafford, Ilustrador Editorial: Nottingham [Reino Unido] : The ear foundation Fecha de publicación: 2008 Colección: Connect and communicate num. 2 Número de páginas: 8 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Clasificación: Narrativa y ficción Making the communication connection [texto impreso] / Tracie Stafford, Ilustrador . - The ear foundation, 2008 . - 8 p. : il.. - (Connect and communicate; 2) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Narrativa y ficción Reserva
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Título : Let's have fun together Tipo de documento: texto impreso Autores: Tracie Stafford, Ilustrador Editorial: Nottingham [Reino Unido] : The ear foundation Fecha de publicación: 2008 Colección: Connect and communicate num. 1 Número de páginas: 8 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Clasificación: Narrativa y ficción Let's have fun together [texto impreso] / Tracie Stafford, Ilustrador . - The ear foundation, 2008 . - 8 p. : il.. - (Connect and communicate; 1) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Narrativa y ficción Reserva
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Título : Implantes cocleares en los primeros años de vida : los primeros pasos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gill Datta, Autor ; Harbor, Diana, Autor ; Allen, Clare, Autor ; Paula Manrique, Traductor Editorial: Nottingham [Reino Unido] : The ear foundation Fecha de publicación: D.L. 2006 Número de páginas: 52 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Clasificación: Discapacidad:Sordera
Etapas de desarrollo:Infancia
Medicina:Implante coclearNota de contenido: Índice
Introducción: bienvenidos
Primera parte: vivir con un implante coclear
Segunda parte: los sonidos empiezan a tener sentido
Tercera parte: aprender a escuchar y a hablar
Cuarta parte: actividades recomendadas
Apéndice: direcciones de utilidadImplantes cocleares en los primeros años de vida : los primeros pasos [texto impreso] / Gill Datta, Autor ; Harbor, Diana, Autor ; Allen, Clare, Autor ; Paula Manrique, Traductor . - Nottingham (Reino Unido) : The ear foundation, D.L. 2006 . - 52 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Discapacidad:Sordera
Etapas de desarrollo:Infancia
Medicina:Implante coclearNota de contenido: Índice
Introducción: bienvenidos
Primera parte: vivir con un implante coclear
Segunda parte: los sonidos empiezan a tener sentido
Tercera parte: aprender a escuchar y a hablar
Cuarta parte: actividades recomendadas
Apéndice: direcciones de utilidadReserva
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Título : Adolescentes con implantes cocleares Tipo de documento: texto impreso Editorial: Nottingham [Reino Unido] : The ear foundation Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 69 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-608-2687-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Comunicacion
Discapacidad:Sordera
Educación
Etapas de desarrollo:Adolescencia
Medicina:Audífono:Sistemas FM
Medicina:Implante coclearNota de contenido: Índice
1. Ser adolescente
1.1. La adolescencia
1.2. ¿La sordera marca la diferencia?
1.3. Cuando la sordera marca la diferencia
2. ¡Aprovecha al máximo los años de la adolescencia!
2.1. Proporcionar experiencias positivas
2.2. Comprenden su sordera
2.3. Entienden su tecnología
2.4. Estrategias de comunicación
2.5. Sordera es diferente a audición
2.6. Habilidades adicionales
2.7. Desarrollar su independencia
2.8. Conocer a otros jóvenes y adultos con implantes
2.9. Desarrollar habilidades sociales
2.10. Construir su autoestima
2.11. Una nota acerca del apoyo familiar
2.12. Redes sociales
3. Tecnología
3.1. El implante coclear
3.2. Localización de sonidos
3.3. Renovación
3.4. Revisar el dispositivo
3.5. Experimentando incomodidad o dificultad al escuchar
3.6. ¿Puedo boxear? ¿Esquiar?
3.7. Uso de accesorios
3.8. Los sistemas FM
3.9. Usar el sistema FM de forma independiente
3.10. El sistema FM más allá del colegio
4. Ayuda en clase
4.1. ¿Qué apoyo necesita el estudiante?
4.2. Evaluaciones
4.3. Optimizar el entorno de escucha
4.4. Animar a escuchar en la rutina de clase
4.5. Estrategias para escuchar en clase
4.6. Los tipos de escucha más corrientes
4.7. Otras actividades para fomentar la capacidad de escuchar
4.8. Ayuda visual
4.9. Diferenciación
4.10. Tomar notas
4.11. Ayuda adicional en clase
4.12. Logopedia en la escuela
4.13. Clases de refuerzo
5. Ampliando el lenguaje en la adolescencia
5.1. El aprendizaje dura toda la vida
5.2. Lagunas en el lenguaje
5.3. Contenido frente a lenguaje
5.4. Vocabulario
5.5. Estrategias
5.6. Emociones
5.7. Conocimiento del mundo
5.8. ¿Cuándo se rompe la comunicación?
6. La alfabetización en la adolescencia
6.1. La lectura y los implantes cocleares
6.2. ¿Cómo empezar?: Evaluación de la lectura
6.3. Elementos de la lectura
6.4. Fonética – pronunciación
6.5. Estrategias para mejorar la lectura
6.6. Factores a tener en cuenta
7. Ponte en mi lugar… la vida después de la escuela
7.1. Vida posterior al colegio
7.2. Vivencias de jóvenes adultos hablando de su adolescencia
7.3. Conclusión
8. Apéndice: recursos
8.1. Enlaces útiles, recursos y aplicaciones
Adolescentes con implantes cocleares [texto impreso] . - Nottingham (Reino Unido) : The ear foundation, 2016 . - 69 p. : il.
ISBN : 978-84-608-2687-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Comunicacion
Discapacidad:Sordera
Educación
Etapas de desarrollo:Adolescencia
Medicina:Audífono:Sistemas FM
Medicina:Implante coclearNota de contenido: Índice
1. Ser adolescente
1.1. La adolescencia
1.2. ¿La sordera marca la diferencia?
1.3. Cuando la sordera marca la diferencia
2. ¡Aprovecha al máximo los años de la adolescencia!
2.1. Proporcionar experiencias positivas
2.2. Comprenden su sordera
2.3. Entienden su tecnología
2.4. Estrategias de comunicación
2.5. Sordera es diferente a audición
2.6. Habilidades adicionales
2.7. Desarrollar su independencia
2.8. Conocer a otros jóvenes y adultos con implantes
2.9. Desarrollar habilidades sociales
2.10. Construir su autoestima
2.11. Una nota acerca del apoyo familiar
2.12. Redes sociales
3. Tecnología
3.1. El implante coclear
3.2. Localización de sonidos
3.3. Renovación
3.4. Revisar el dispositivo
3.5. Experimentando incomodidad o dificultad al escuchar
3.6. ¿Puedo boxear? ¿Esquiar?
3.7. Uso de accesorios
3.8. Los sistemas FM
3.9. Usar el sistema FM de forma independiente
3.10. El sistema FM más allá del colegio
4. Ayuda en clase
4.1. ¿Qué apoyo necesita el estudiante?
4.2. Evaluaciones
4.3. Optimizar el entorno de escucha
4.4. Animar a escuchar en la rutina de clase
4.5. Estrategias para escuchar en clase
4.6. Los tipos de escucha más corrientes
4.7. Otras actividades para fomentar la capacidad de escuchar
4.8. Ayuda visual
4.9. Diferenciación
4.10. Tomar notas
4.11. Ayuda adicional en clase
4.12. Logopedia en la escuela
4.13. Clases de refuerzo
5. Ampliando el lenguaje en la adolescencia
5.1. El aprendizaje dura toda la vida
5.2. Lagunas en el lenguaje
5.3. Contenido frente a lenguaje
5.4. Vocabulario
5.5. Estrategias
5.6. Emociones
5.7. Conocimiento del mundo
5.8. ¿Cuándo se rompe la comunicación?
6. La alfabetización en la adolescencia
6.1. La lectura y los implantes cocleares
6.2. ¿Cómo empezar?: Evaluación de la lectura
6.3. Elementos de la lectura
6.4. Fonética – pronunciación
6.5. Estrategias para mejorar la lectura
6.6. Factores a tener en cuenta
7. Ponte en mi lugar… la vida después de la escuela
7.1. Vida posterior al colegio
7.2. Vivencias de jóvenes adultos hablando de su adolescencia
7.3. Conclusión
8. Apéndice: recursos
8.1. Enlaces útiles, recursos y aplicaciones
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Título : STEPS : Pasos desde oir hasta hablar Tipo de documento: texto impreso Autores: Gill Datta, Autor ; Harbor, Diana, Autor ; Allen, Clare, Autor Editorial: Nottingham [Reino Unido] : The ear foundation Fecha de publicación: c2005 Número de páginas: 16 p. Il.: il. Material de acompañamiento: carpeta, 1 CD-ROM Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera
Etapas de desarrollo:Infancia
Familia
Medicina:Implante coclearSTEPS : Pasos desde oir hasta hablar [texto impreso] / Gill Datta, Autor ; Harbor, Diana, Autor ; Allen, Clare, Autor . - Nottingham (Reino Unido) : The ear foundation, c2005 . - 16 p. : il. + carpeta, 1 CD-ROM.
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: Discapacidad:Sordera
Etapas de desarrollo:Infancia
Familia
Medicina:Implante coclearReserva
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Título : Cochlear implants for deaf babies and young children : Practical issues Tipo de documento: texto impreso Autores: Gill Datta, Autor ; Harbor, Diana, Autor Editorial: Nottingham [Reino Unido] : The ear foundation Fecha de publicación: [2004] Número de páginas: 52 p. Il.: il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera
Etapas de desarrollo:Infancia
Medicina:Implante coclearCochlear implants for deaf babies and young children : Practical issues [texto impreso] / Gill Datta, Autor ; Harbor, Diana, Autor . - Nottingham (Reino Unido) : The ear foundation, [2004] . - 52 p. : il.
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: Discapacidad:Sordera
Etapas de desarrollo:Infancia
Medicina:Implante coclearReserva
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Título : Steps dal sentire al parlare : Supporto sonoro per le famiglie con neonati e bambini sordi sopo l'intervento di impianto cocleare Tipo de documento: texto impreso Autores: The Ear Foundation, Autor Editorial: Nottingham [Reino Unido] : The ear foundation Fecha de publicación: c2005 Número de páginas: 16 p. Il.: il. Idioma : Italiano (ita) Clasificación: Discapacidad:Sordera
Familia
Medicina:Implante coclearSteps dal sentire al parlare : Supporto sonoro per le famiglie con neonati e bambini sordi sopo l'intervento di impianto cocleare [texto impreso] / The Ear Foundation, Autor . - Nottingham (Reino Unido) : The ear foundation, c2005 . - 16 p. : il.
Idioma : Italiano (ita)
Clasificación: Discapacidad:Sordera
Familia
Medicina:Implante coclearReserva
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Título : Chat : Conversations with young deaf children Tipo de documento: texto impreso Autores: Tait, Margaret, Autor ; Turner, Joy, Editor científico ; Hicks, Tracie, Ilustrador Editorial: Nottingham [Reino Unido] : The ear foundation Fecha de publicación: [2018?] Número de páginas: 24 p. Il.: il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera
Etapas de desarrollo:InfanciaChat : Conversations with young deaf children [texto impreso] / Tait, Margaret, Autor ; Turner, Joy, Editor científico ; Hicks, Tracie, Ilustrador . - Nottingham (Reino Unido) : The ear foundation, [2018?] . - 24 p. : il.
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: Discapacidad:Sordera
Etapas de desarrollo:InfanciaReserva
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