A partir de esta página puede:
| Volver a la pantalla de inicio con las categorías... |
Información de la editorial
Editorial Fundación Mapfre 
localizada en Madrid
Paseo de Recoletos, 23
28004 Madrid
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsquedaAtención a los estudiantes con discapacidad en la universidad / Víctor Rodríguez Muñoz
Título : Atención a los estudiantes con discapacidad en la universidad : Orientaciones para el profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Rodríguez Muñoz, Compilador Editorial: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Madrid : Fundación Mapfre Colección: Universidad sin Barreras Número de páginas: 223 p. ; xcm. + CD-Rom ISBN/ISSN/DL: 978-84-362-6090-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Accesibilidad
Derecho
Discapacidad
Discapacidad:Ceguera
Discapacidad:Mental
Discapacidad:Motora
Discapacidad:Sordera
EducaciónResumen: Con este documento pretendemos contribuir a mejorar la respuesta educativa que se proporciona a los estudiantes con discapacidad matriculados en la UNED, casi la mitad del total de matrículas en el conjunto de las universidades españolas. Para ello, realizamos una aproximación conceptual y terminológica a los nuevos marcos teóricos relacionados con la inclusión, la accesibilidad universal y el diseño de aprendizaje para todos; efectuamos un breve recorrido por la legislación, las acciones y planes más recientes de nuestra Universidad en este ámbito; ofrecemos un conjunto de orientaciones y sugerencias generales para la intervención en función de las necesidades educativas asociadas a los distintos tipos de discapacidad y, por último, con la intención de elaborar una guía de acción concreta y práctica, presentamos una descripción minuciosa de las características, procesos de ajuste, ayuda pedagógica y adaptación curricular que en la actualidad se llevan a cabo en la UNED.
(abstract from http://portal.uned.es)Nota de contenido: PRIMERA PARTE: MARCO GENERAL
Capítulo 1. CLARIFICACIÓN CONCEPTUAL
Capítulo 2. UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD: RESUMEN JURÍDICO
SEGUNDA PARTE: ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LA UNED
Capítulo 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Capítulo 4. NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD. NECESIDADES Y ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN
Capítulo 5. ADAPTACIONES EN LOS PROCESOS DE ENSEñANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
En línea: http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,23569310&_dad=portal&_schema=PORTAL Atención a los estudiantes con discapacidad en la universidad : Orientaciones para el profesorado [texto impreso] / Víctor Rodríguez Muñoz, Compilador . - Universidad Nacional de Educación a Distancia : Madrid (Paseo de Recoletos, 23, 28004) : Fundación Mapfre, 2010 . - 223 p. ; xcm. + CD-Rom. - (Universidad sin Barreras) .
ISBN : 978-84-362-6090-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Accesibilidad
Derecho
Discapacidad
Discapacidad:Ceguera
Discapacidad:Mental
Discapacidad:Motora
Discapacidad:Sordera
EducaciónResumen: Con este documento pretendemos contribuir a mejorar la respuesta educativa que se proporciona a los estudiantes con discapacidad matriculados en la UNED, casi la mitad del total de matrículas en el conjunto de las universidades españolas. Para ello, realizamos una aproximación conceptual y terminológica a los nuevos marcos teóricos relacionados con la inclusión, la accesibilidad universal y el diseño de aprendizaje para todos; efectuamos un breve recorrido por la legislación, las acciones y planes más recientes de nuestra Universidad en este ámbito; ofrecemos un conjunto de orientaciones y sugerencias generales para la intervención en función de las necesidades educativas asociadas a los distintos tipos de discapacidad y, por último, con la intención de elaborar una guía de acción concreta y práctica, presentamos una descripción minuciosa de las características, procesos de ajuste, ayuda pedagógica y adaptación curricular que en la actualidad se llevan a cabo en la UNED.
(abstract from http://portal.uned.es)Nota de contenido: PRIMERA PARTE: MARCO GENERAL
Capítulo 1. CLARIFICACIÓN CONCEPTUAL
Capítulo 2. UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD: RESUMEN JURÍDICO
SEGUNDA PARTE: ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LA UNED
Capítulo 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Capítulo 4. NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD. NECESIDADES Y ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN
Capítulo 5. ADAPTACIONES EN LOS PROCESOS DE ENSEñANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
En línea: http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,23569310&_dad=portal&_schema=PORTAL Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Título : Los estudiantes cuentan Tipo de documento: texto impreso Autores: Esther Peñas, Compilador Editorial: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia Otro editor: Madrid : Fundación Mapfre Colección: Universidad sin Barreras Número de páginas: 166 p. ; x cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-362-6146-2 Clasificación: Discapacidad:Sordera
Narrativa y ficciónEn línea: http://portal.uned.es/pls/portal/url/ITEM/A6D9E3F3E63C3265E040660A347016E8 Los estudiantes cuentan [texto impreso] / Esther Peñas, Compilador . - Universidad Nacional de Educación a Distancia : Madrid (Paseo de Recoletos, 23, 28004) : Fundación Mapfre, [s.d.] . - 166 p. ; x cm. - (Universidad sin Barreras) .
ISBN : 978-84-362-6146-2
Clasificación: Discapacidad:Sordera
Narrativa y ficciónEn línea: http://portal.uned.es/pls/portal/url/ITEM/A6D9E3F3E63C3265E040660A347016E8 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Título : Guía de adaptaciones recursos para estudiantes con discapacidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Belén Andreu Bueno, Autor ; Alejandra Pereira Calvo, Autor ; Víctor Rodríguez Muñoz, Autor Editorial: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Madrid : Fundación Mapfre Colección: Universidad sin Barreras Número de páginas: 139 p. + 1 disco compacto (CD-ROM) ISBN/ISSN/DL: 978-84-362-6108-0 Clasificación: Discapacidad
Discapacidad:Sordera
Educación
Educación:Inclusión
GuíaResumen: Con esta guía se quiere proporcionar a los estudiantes de la UNED un instrumento que les oriente a la hora de solicitar los distintos servicios que UNIDIS puede ofrecerles y, de forma particular, la mediación para la gestión de adaptaciones. También queremos ofrecer una información actualizada sobre las acciones que desarrolla la UNED en apoyo a los estudiantes que presentan una condición de discapacidad.
(Abstract from serviweb.uned.es/publicaciones)Nota de contenido: Índice
Presentación
Introducción
Capítulo 1. Atención a los estudiantes con discapacidad en la Universidad
1. Marco conceptual
1.1. Concepto de discapacidad
1.2. Concepto de necesidad educativas especiales y específicas. Otros conceptos relacionados
1.3. Universidad y discapacidad. Terminología empleada en esta guía
2. La uned y los estudiantes con discapacidad
3. UNIDIS, organización y funcionamiento
4. Algunos datos y cifras
Capítulo 2. Adaptaciones en los procesos de aprendizaje y evaluación
Bloque I. Adaptaciones referidas al formato, tiempo y modalidad de examen
Bloque II. Adaptaciones referidas al formato de respuesta al examen
Bloque III. Adaptaciones referidas al uso de mobiliario, recursos técnicos y / o materiales en el examen
Bloque IV. Adaptaciones referidas al acceso físico del centro asociado y/o a la ubicación para la realización del examen
Bloque V. Adaptaciones referidas al apoyo o ayuda personales en el examen
Bloque VI. Adaptaciones en el proceso de aprendizaje
Capítulo 3. Proceso de solicitud y gestión de las adaptaciones
1. Matrícula y solicitud de adaptaciones
1.1. Matrícula
1.2. Documentación necesaria
1.3. Solicitud de exención de precios públicos
1.4. Solicitud de adaptaciones
1.4.1. A través de la matrícula por internet
1.4.2. A través de la matrícula asistida en los centros asociados
1.4.3. Matrícula tradicional utilizando el sobre de matrícula
2. Gestación de adaptaciones: fases
2.1. Recopilación de documentación e información
2.2. Fases de toma de decisiones y concesión de adaptaciones
2.3. Comunicación de las adaptaciones
3. Desarrollo de las adaptaciones
3.1. Elaboración y puesta en marcha de las adaptaciones
3.1.1. Adaptaciones referidas a las pruebas presenciales
3.1.2. Adaptaciones referidas al proceso de aprendizaje
3.2. Comunicación y resolución de incidencias
Bibliografía
Guía de adaptaciones recursos para estudiantes con discapacidad [texto impreso] / Ana Belén Andreu Bueno, Autor ; Alejandra Pereira Calvo, Autor ; Víctor Rodríguez Muñoz, Autor . - Universidad Nacional de Educación a Distancia : Madrid (Paseo de Recoletos, 23, 28004) : Fundación Mapfre, 2010 . - 139 p. + 1 disco compacto (CD-ROM). - (Universidad sin Barreras) .
ISBN : 978-84-362-6108-0
Clasificación: Discapacidad
Discapacidad:Sordera
Educación
Educación:Inclusión
GuíaResumen: Con esta guía se quiere proporcionar a los estudiantes de la UNED un instrumento que les oriente a la hora de solicitar los distintos servicios que UNIDIS puede ofrecerles y, de forma particular, la mediación para la gestión de adaptaciones. También queremos ofrecer una información actualizada sobre las acciones que desarrolla la UNED en apoyo a los estudiantes que presentan una condición de discapacidad.
(Abstract from serviweb.uned.es/publicaciones)Nota de contenido: Índice
Presentación
Introducción
Capítulo 1. Atención a los estudiantes con discapacidad en la Universidad
1. Marco conceptual
1.1. Concepto de discapacidad
1.2. Concepto de necesidad educativas especiales y específicas. Otros conceptos relacionados
1.3. Universidad y discapacidad. Terminología empleada en esta guía
2. La uned y los estudiantes con discapacidad
3. UNIDIS, organización y funcionamiento
4. Algunos datos y cifras
Capítulo 2. Adaptaciones en los procesos de aprendizaje y evaluación
Bloque I. Adaptaciones referidas al formato, tiempo y modalidad de examen
Bloque II. Adaptaciones referidas al formato de respuesta al examen
Bloque III. Adaptaciones referidas al uso de mobiliario, recursos técnicos y / o materiales en el examen
Bloque IV. Adaptaciones referidas al acceso físico del centro asociado y/o a la ubicación para la realización del examen
Bloque V. Adaptaciones referidas al apoyo o ayuda personales en el examen
Bloque VI. Adaptaciones en el proceso de aprendizaje
Capítulo 3. Proceso de solicitud y gestión de las adaptaciones
1. Matrícula y solicitud de adaptaciones
1.1. Matrícula
1.2. Documentación necesaria
1.3. Solicitud de exención de precios públicos
1.4. Solicitud de adaptaciones
1.4.1. A través de la matrícula por internet
1.4.2. A través de la matrícula asistida en los centros asociados
1.4.3. Matrícula tradicional utilizando el sobre de matrícula
2. Gestación de adaptaciones: fases
2.1. Recopilación de documentación e información
2.2. Fases de toma de decisiones y concesión de adaptaciones
2.3. Comunicación de las adaptaciones
3. Desarrollo de las adaptaciones
3.1. Elaboración y puesta en marcha de las adaptaciones
3.1.1. Adaptaciones referidas a las pruebas presenciales
3.1.2. Adaptaciones referidas al proceso de aprendizaje
3.2. Comunicación y resolución de incidencias
Bibliografía
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
