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Have You Heard? / Griswold, Melissa

Público ISBD Título : Have You Heard? : Welcoming a Student with Hearing Loss to Your School Community Tipo de documento: texto impreso Autores: Griswold, Melissa, Autor ; Cynthia Fisher, Ilustrador Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 28 p. il ; x cm ISBN/ISSN/DL: 978-0-979728-70-9 Nota general: A resource for parents and schools from The Mainstram Center at CLARKE School for the Deaf / Center for Oral Education Clasificación: Discapacidad:Sordera Educación Etapas de desarrollo:Infancia Have You Heard? : Welcoming a Student with Hearing Loss to Your School Community [texto impreso] / Griswold, Melissa, Autor ; Cynthia Fisher, Ilustrador . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, 2005 . - 28 p. il ; x cm. ISBN : 978-0-979728-70-9 A resource for parents and schools from The Mainstram Center at CLARKE School for the Deaf / Center for Oral Education Clasificación: Discapacidad:Sordera Educación Etapas de desarrollo:Infancia

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Center for Audiological Services / Arthur Boothroyd

Público ISBD Título : Center for Audiological Services : Mainstreaming and the role of the Special School Tipo de documento: texto impreso Autores: Arthur Boothroyd, Autor ; Janice C. Gatty, Autor ; Nancy Poland, Autor Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 10 p, [2] h, 4 p. ; x cm Clasificación: Discapacidad:Sordera Resumen: Special schools for the deaf can assist public schools with the management of mainstreamed hearing impaired children by making available their expertise and facilities. This paper describes mainstream services developed at the Clarke School for the Deaf. Rationale, program components and experience to date are discussed Center for Audiological Services : Mainstreaming and the role of the Special School [texto impreso] / Arthur Boothroyd, Autor ; Janice C. Gatty, Autor ; Nancy Poland, Autor . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, 1978 . - 10 p, [2] h, 4 p. ; x cm. Clasificación: Discapacidad:Sordera Resumen: Special schools for the deaf can assist public schools with the management of mainstreamed hearing impaired children by making available their expertise and facilities. This paper describes mainstream services developed at the Clarke School for the Deaf. Rationale, program components and experience to date are discussed

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What Works for Me / Claire H. Blatchford

Público ISBD Título : What Works for Me : Young Adults with Hearing Loss Talk to Teens Tipo de documento: texto impreso Autores: Claire H. Blatchford, Compilador Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 21 p. :il ; x cm. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Adultez Resumen: Ten young adults with hearing loss tell teens about what helped them find their way in mainstream schools and what continues to work for them today. What Works for Me : Young Adults with Hearing Loss Talk to Teens [texto impreso] / Claire H. Blatchford, Compilador . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, 2005 . - 21 p. :il ; x cm. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Adultez Resumen: Ten young adults with hearing loss tell teens about what helped them find their way in mainstream schools and what continues to work for them today.

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Taking a second language / Claire H. Blatchford

Público ISBD Título : Taking a second language : Can a high school student with hearing loss take another language? : French?, German?, Spanish?, Latin? : A booklet for high-school-age students with hearing loss, their parents, teachers, and whoever may assist them in class. Tipo de documento: texto impreso Autores: Claire H. Blatchford, Autor Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: C. 2004 Número de páginas: 37 p. Dimensiones: 21 cm. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Comunicacion:Bilingüismo Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia Resumen: "Is it possible for a student with hearing loss to take another language in school?" Experience has shown repeatedly that it is not only possible, but highly desirable if the student is not experiencing serious difficulties in learning English. Includes suggestions for parents, teachers and students, and contains endorsements written by young people with hearing loss from across the country. (Abstract taken from www.clarkeschools.org) Taking a second language : Can a high school student with hearing loss take another language? : French?, German?, Spanish?, Latin? : A booklet for high-school-age students with hearing loss, their parents, teachers, and whoever may assist them in class. [texto impreso] / Claire H. Blatchford, Autor . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, C. 2004 . - 37 p. ; 21 cm. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Comunicacion:Bilingüismo Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia Resumen: "Is it possible for a student with hearing loss to take another language in school?" Experience has shown repeatedly that it is not only possible, but highly desirable if the student is not experiencing serious difficulties in learning English. Includes suggestions for parents, teachers and students, and contains endorsements written by young people with hearing loss from across the country. (Abstract taken from www.clarkeschools.org)

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Social inclusion / Casale, Kathleen

Público ISBD Título : Social inclusion : How to make it happen for students with hearing loss Tipo de documento: texto impreso Autores: Casale, Kathleen, Autor ; Forsythe, Cynthia, Autor ; Troiano, Claire, Autor Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: c2012 Número de páginas: 52 p. Il.: il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Acoso escolar Comunicacion Discapacidad:Sordera Educación:Inclusión Etapas de desarrollo:Infancia Social inclusion : How to make it happen for students with hearing loss [texto impreso] / Casale, Kathleen, Autor ; Forsythe, Cynthia, Autor ; Troiano, Claire, Autor . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, c2012 . - 52 p. : il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Acoso escolar Comunicacion Discapacidad:Sordera Educación:Inclusión Etapas de desarrollo:Infancia

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101 Ideas for families with infants who are deaf or hard of hearing / Janice C. Gatty

Público ISBD Título : 101 Ideas for families with infants who are deaf or hard of hearing : An oral approach Tipo de documento: texto impreso Autores: Janice C. Gatty, Director de publicación ; Hartblay, Marian, Colaborador Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: 2000 Dimensiones: 21,5 cm. Idioma : Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia Familia Resumen: The purpose of this booklet is to provide parents with ideas to support them in making the language and culture of their family accessible to their hearing-impaired child. As a result of newborn screening programs, it is now more likely for the age of identification and assessment of hearing loss to be measured in days or weeks rather than years. Nota de contenido: Contents. I. Diagnosis is a Process (item 1-13) II.Family Adjunstment (items 14-27) III. Deafness and Development(item 28-31) Auditory Perception and Development (item 41-49) Social and Emotional Development (item 41-49) Cognitive Development (item 50-60) Early Communication and Spoken Language Examples of Development Goals Auditory (items 61-72) Speech (items 73-79) Receptive Language (item 80-87) Expressive Language (item 88-94) Motor Development (items 95-100) Iv. Words from Parents (item 101) V. A Concluding Idea 101 Ideas for families with infants who are deaf or hard of hearing : An oral approach [texto impreso] / Janice C. Gatty, Director de publicación ; Hartblay, Marian, Colaborador . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, 2000 . -  ; 21,5 cm. Idioma : Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia Familia Resumen: The purpose of this booklet is to provide parents with ideas to support them in making the language and culture of their family accessible to their hearing-impaired child. As a result of newborn screening programs, it is now more likely for the age of identification and assessment of hearing loss to be measured in days or weeks rather than years. Nota de contenido: Contents. I. Diagnosis is a Process (item 1-13) II.Family Adjunstment (items 14-27) III. Deafness and Development(item 28-31) Auditory Perception and Development (item 41-49) Social and Emotional Development (item 41-49) Cognitive Development (item 50-60) Early Communication and Spoken Language Examples of Development Goals Auditory (items 61-72) Speech (items 73-79) Receptive Language (item 80-87) Expressive Language (item 88-94) Motor Development (items 95-100) Iv. Words from Parents (item 101) V. A Concluding Idea

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101 ways to enhance your child's academic skills / O'Connell, Joanne

Público ISBD Título : 101 ways to enhance your child's academic skills : Some simple ideas for parents of children who are deaf or hard of hearing Tipo de documento: texto impreso Autores: O'Connell, Joanne, Autor ; O'Connell, Josepth, Ilustrador Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: x p. Il.: il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Educación Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia 101 ways to enhance your child's academic skills : Some simple ideas for parents of children who are deaf or hard of hearing [texto impreso] / O'Connell, Joanne, Autor ; O'Connell, Josepth, Ilustrador . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, 1998 . - x p. : il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Educación Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia

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Mainstream News

Público ISBD [publicación periódica]  Ver los números disponibles   Título : Mainstream News : Information about hearing loss for students, families and educators Tipo de documento: texto impreso Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE ISBN/ISSN/DL: 1046-6355 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera [publicación periódica]  Ver los números disponibles  Mainstream News : Information about hearing loss for students, families and educators [texto impreso] . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE. ISSN : 1046-6355 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera

101 ways to enhance your child's communication skills / Munson, Joy E.

Público ISBD Título : 101 ways to enhance your child's communication skills Tipo de documento: texto impreso Autores: Munson, Joy E., Autor ; O'Connell, Joanne, Autor ; Lapierre, Kate Marion, Ilustrador Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: c1994 Número de páginas: x p. Il.: il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Comunicacion Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia 101 ways to enhance your child's communication skills [texto impreso] / Munson, Joy E., Autor ; O'Connell, Joanne, Autor ; Lapierre, Kate Marion, Ilustrador . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, c1994 . - x p. : il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Comunicacion Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia

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Mainstreaming the hearing impaired

Público ISBD Título : Mainstreaming the hearing impaired : Professional help for schools 1991-1992 Tipo de documento: texto impreso Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: 1990? Número de páginas: x h. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Educación:Inclusión Mainstreaming the hearing impaired : Professional help for schools 1991-1992 [texto impreso] . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, 1990? . - x h. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Educación:Inclusión

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Social Inclusion

Público ISBD Título : Social Inclusion : Becoming a part of the school community. Clarke's annual conference on mainstreaming (23º, 2002, Massachussets) Tipo de documento: texto impreso Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: x p., x h. Il.: il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Comunicacion Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Educación Educación:Inclusión Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia Medicina:Audífono Medicina:Implante coclear Nota de contenido: Index 1. Social inclusion: becoming a part of the school community 2. They hear… but they are still deaf: students with cochlear implants in the mainstream / Frigo, Valerie 3. A language based model for assessing and developing social skills / Schum, Robert L. 4. Promoting classroom membership: A path toward integration / Antia, Shirin, D. 5. Becoming an auditory communication artist / Tychsen, Sherry; Holmberg, Allison 6. Auditory comprehension 7. Consonant and vowel book inventory 8. Hearing aid checklist 9. Rehabilitation principles for children with cochlear implants 10. Audiogram 11. Speech test materials inventory 12. Inventory of language test forms/materials 13. Five sound speech test 14. Short Isophonemic “AB” Word list 15. Directions for auditory hoop or screen 16. Cochlear implant troubleshooting contact information 17. Questionnaire for teachers of students with hearing loss 18. Parent Questionnaire 19. Bibliography Social Inclusion : Becoming a part of the school community. Clarke's annual conference on mainstreaming (23º, 2002, Massachussets) [texto impreso] . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, 2002 . - x p., x h. : il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Comunicacion Comunicacion:Oralidad Discapacidad:Sordera Educación Educación:Inclusión Etapas de desarrollo:Adolescencia Etapas de desarrollo:Infancia Medicina:Audífono Medicina:Implante coclear Nota de contenido: Index 1. Social inclusion: becoming a part of the school community 2. They hear… but they are still deaf: students with cochlear implants in the mainstream / Frigo, Valerie 3. A language based model for assessing and developing social skills / Schum, Robert L. 4. Promoting classroom membership: A path toward integration / Antia, Shirin, D. 5. Becoming an auditory communication artist / Tychsen, Sherry; Holmberg, Allison 6. Auditory comprehension 7. Consonant and vowel book inventory 8. Hearing aid checklist 9. Rehabilitation principles for children with cochlear implants 10. Audiogram 11. Speech test materials inventory 12. Inventory of language test forms/materials 13. Five sound speech test 14. Short Isophonemic “AB” Word list 15. Directions for auditory hoop or screen 16. Cochlear implant troubleshooting contact information 17. Questionnaire for teachers of students with hearing loss 18. Parent Questionnaire 19. Bibliography

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My cochlear implant and me at school / Lindholm, Dianna

Público ISBD Título : My cochlear implant and me at school Tipo de documento: texto impreso Autores: Lindholm, Dianna, Autor ; Haggett, Stacey, Autor ; Patch, Julie, Autor ; French, Lynda, Autor Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: c2007 Número de páginas: x p. Il.: il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia Medicina:Implante coclear Narrativa y ficción My cochlear implant and me at school [texto impreso] / Lindholm, Dianna, Autor ; Haggett, Stacey, Autor ; Patch, Julie, Autor ; French, Lynda, Autor . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, c2007 . - x p. : il. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia Medicina:Implante coclear Narrativa y ficción

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Friends like you / Griswold, Melissa

Público ISBD Título : Friends like you Tipo de documento: texto impreso Autores: Griswold, Melissa, Autor ; Cynthia Fisher, Ilustrador Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: c2007 Número de páginas: 32 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-0-979728-73-0 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia Medicina:Implante coclear Narrativa y ficción Friends like you [texto impreso] / Griswold, Melissa, Autor ; Cynthia Fisher, Ilustrador . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, c2007 . - 32 p. : il. ISBN : 978-0-979728-73-0 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia Medicina:Implante coclear Narrativa y ficción

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Friends like you / Griswold, Melissa

Público ISBD Título : Friends like you : Educator's guide Tipo de documento: texto impreso Autores: Griswold, Melissa, Autor ; Cynthia Fisher, Ilustrador Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: c2007 Número de páginas: 11 p. ISBN/ISSN/DL: 978-0-979728-75-4 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia Guía Medicina:Implante coclear Narrativa y ficción Friends like you : Educator's guide [texto impreso] / Griswold, Melissa, Autor ; Cynthia Fisher, Ilustrador . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, c2007 . - 11 p. ISBN : 978-0-979728-75-4 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia Guía Medicina:Implante coclear Narrativa y ficción

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Friends like you / Griswold, Melissa

Público ISBD Título : Friends like you : Children's activity book Tipo de documento: texto impreso Autores: Griswold, Melissa, Autor ; Cynthia Fisher, Ilustrador Editorial: Massachusetts [EE. UU.] : The Mainstream Center, CLARKE Fecha de publicación: c2007 Número de páginas: 15 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-0-979728-74-7 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia Medicina:Implante coclear Narrativa y ficción Friends like you : Children's activity book [texto impreso] / Griswold, Melissa, Autor ; Cynthia Fisher, Ilustrador . - Massachusetts (Northampton, 01060-2124, EE. UU.) : The Mainstream Center, CLARKE, c2007 . - 15 p. : il. ISBN : 978-0-979728-74-7 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Discapacidad:Sordera Etapas de desarrollo:Infancia Medicina:Implante coclear Narrativa y ficción

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