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Boletines


Clarke, una clave para la integración escolar

 

Invierno 2017-18 - número 2
  • La resiliencia, un superpoder:
    Cómo preparar a su hijo para convivir con su pérdida auditiva

  • El duro trabajo de oír:
    Cómo ayudar a los alumnos a hacer frente a la fatiga auditiva

  • Comprobación de la audición a diario
Otoño 2017 - número 1
  • PREPARADOS, LISTOS, YA: 3 maneras de conseguir encaminar el aula hacia el éxito.

  • El PODER DE LAS PALABRAS
    El aprendizaje de vocabulario nuevo por parte de los niños pequeños con pérdida auditiva.

  • CONSEJOS PARA PADRES Y MADRES
    Potenciar/promover en casa del poder de las palabras.

  • Te ha llegado una carta: Iniciar un programa de amistad por correspondencia entre sus alumnos
Primavera 2017 - número 3
  • Compañeros que se ayudan dentro de un entorno de integración en un colegio ordinario

  • Perder el miedo a la TRANSICIÓN

  • Aprender a ABOGAR POR SUS DERECHOS: 5 maneras de fomentarlo en un aula ordinaria
  • Pásalo: de profesor a profesor
Invierno 2016-2017 - número 2
  • Sistemas FM personales o Sistemas FM por megafonía/sound field: ¿en qué se diferencian?

  • Preguntas y respuestas:
    Cómo abordar los retos a los que se enfrentan los alumnos con pérdida auditiva

  • Estimado Wil
Otoño 2016 - número 1
  • Cuestiones a tener en cuenta para facilitar el acceso a la comunicación cuando se realizan los planes de emergencia

  • Estimado Wil

  • 10 consejos para ayudar a los alumnos a “oír con claridad”

Inglés

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CLAVE
Atención a la
deficiencia auditiva

C/Santísima Trinidad 35, bajo.
28010 Madrid
Tfno.: (+34) 91 523 99 00
Fax: (+34) 91 531 56 94
SMS: (+34) 650 73 29 56