Repercusión del grado de pérdida auditiva en la adquisición del lenguaje

En el cuadro siguiente de Arthur Boothroyd puede verse la relación entre el grado de pérdida auditiva y la adquisición del lenguaje sin amplificación ni tratamiento logopédico. También puede apreciarse la relación con la percepción auditiva (audición y discriminación) del lenguaje hablado y la vía de aprendizaje en tres situaciones: sin utilización de sistemas de amplificación (SA), con audífonos o prótesis auditivas (CA) y con implante coclear (IC). 

GRADO
ADQUISICIÓN DEL
LENGUAJE
SIN INTERVENCIÓN
PERCEPCIÓN
AUDITIVA
DEL LENGUAJE
HABLADO
DISCRIMINACIÓN
DEL HABLA
VÍA DE
APRENDIZAJE
Ligera/
Leve
Normal SA: Normal SA: Normal Auditiva
Moderada/
Media
Normal o Tardío
SA: Parcial
CA: Normal
SA: Casi normal
CA: Casi normal
Auditiva y visual
Auditiva
Severa
No adquiere el
lenguaje
SA: Nada
CA: Normal
SA: Irrevelante
CA: buena
Visual
Auditiva
Profunda
No adquiere el
lenguaje
SA: Nada
CA: Parcial
IC: "Normal"
SA: Irrelevante
CA: Pobre
IC: Buena
Visual
Visual y Auditiva
Auditiva
Total
No adquiere el
lenguaje
SA: Nada
CA: Parcial
IC: "Normal"
SA: Irrelevante
CA: Irrelevante
IC: Buena
Visual
Visual 
Auditiva

 

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